La manière dont les institutions voient les familles et interviennent dans leur organisation au moment des ruptures d'union a basculé au cours des dernières décennies. On est passé d'un modèle décisionnel tutélaire, qui échappait aux intéressés, à une formule reposant sur l'appel à l'autorégulation. Aujourd'hui, les autorités en charge de la famille se placent en retrait autant que possible, confiant aux intéressés la recherche des solutions qui s'appliquent à leur situation. Ce texte analyse ce basculement, le sens et la portée qu'il prend. N'y a-t-il pas un paradoxe à prétendre s'appuyer sur la volonté et le consentement des partenaires alors qu'ils sont en conflit ? Le fait de confier aux parents la tâche de s'accorder sur les mesures à prendre pour leurs enfants et eux-mêmes n'entre-t-il pas en tension avec les pressions et les déterminations sociales fortes qui persistent néanmoins ? Examiner cette évolution, également les oscillations qui restent à l'oeuvre, guidera le professionnel dans la compréhension des frontières entre sphère privée et publique.

Evolution du traitement des ruptures familiales

Comme son nom l'indique, et les auteurs le soulignent, le phénomène d'accélération des sociétés occidentales a bien été mis en évidence par le philosophe Hartmut Rosa. L'originalité du présent travail s'avère de démontrer les manifestations de cette accélération au sein de l'institution judiciaire en prenant le parti d'une approche triplement comparatiste entre la France et la Belgique, la justice pénale et la justice civile et, au sein de la justice pénale, entre les procédures correctionnelles et la procédure criminelle de la cour d'assises. Pour ce faire, les auteurs ont choisi plusieurs juridictions en France et Belgique, de tailles différentes, éloignées géographiquement afin de ne pas voir biaiser leurs analyses par des problématiques strictement locales. Si de précédents ouvrages ont déjà traité certaines des questions abordées, l'objet de recherche " temps et accélération " des procédures n'était pas développé de manière aussi ciblée et ancrée ni dans la pratique judiciaire ni dans le croisement des analyses. L'ouvrage apporte des illustrations très éclairantes sur la manière dont les praticiens vivent et mettent en oeuvre cette accélération des procédures. Il permet notamment la comparaison des différences de points de vues entre magistrats du parquet, du siège et les avocats.

Justice ou précipitation - L'accélération du temps dans les tribunaux

Les intervenants sociaux sont aujourd'hui confrontés à des impératifs contradictoires dans les situations de violence conjugale. A la norme qui pousse au maintien des relations enfants-parents s'oppose le souci de protection des victimes, femmes et enfants. Le premier impératif s'est imposé dans la pratique des professionnels : l'intérêt du développement des enfants commande qu'ils conservent certaines relations avec le parent dont ils sont séparés, quoi qu'il ait fait, pour éviter qu'ils ne s'en fassent une représentation fausse - idéalisation ou diabolisation. A cette posture répond l'idée inverse que les conjoints violents sont de mauvais parents, ce qui exige qu'ils soient écartés de la vie de leurs enfants. Peut-on dépasser cette opposition qui divise les interventions et nuit à leur lisibilité ? Comment faire pour que la protection des victimes n'empêche pas de ménager une place pour le conjoint violent, dans l'intérêt de ses enfants, sans cependant conduire au déni de la violence ?

Un conjoint violent est-il un mauvais parent ?

La remise en cause actuelle du juge des enfants fragilise l'équilibre entre éducation et sanction : comment comprendre la justice des mineurs à travers l'examen du travail de ces magistrats ? Quelle place spécifique reste-t-il à la justice des mineurs, accusée de laxisme face à la montée des insécurités ? Comment fonctionne la juridiction des mineurs et comment s'inscrit-elle dans le tribunal de grande instance (TGI) ? Quelles sont ses relations avec les travailleurs sociaux et les autres partenaires extérieurs constituant l'environnement dans lequel le juge s'insère ? Existe-t-il un sentiment d'identité professionnelle, d'appartenance à un groupe spécifique ? Comment se structure le réseau professionnel ? Comment les juges des enfants appréhendent-ils la dimension politique de leur fonction ? Benoit Bastard est directeur de recherche au CNRS. En 2008, il a rejoint l'ISP (Institut des sciences sociales du politique à l'ENS Cachan. Christian Mouhanna est sociologue et chargé de recherche au CESDIP (CNRS).

L'avenir du juge des enfants - Eduquer ou punir ?

Le juge des enfants a la particularité de protéger les enfants en danger et, simultanément, de juger les jeunes délinquants. Cette double mission qui lui a été confiée par l'ordonnance du 2 février 1945 lui donne une place à part dans le monde judiciaire où il représente une manière différente, éducative et sociale de rendre la justice. Or aujourd'hui cette particularité est remise en question : la rationalisation des services publics limite les moyens à disposition du juge, la volonté politique d'une répression accrue des faits commis par les mineurs va à l'encontre d'une analyse en profondeur des situations où le délinquant se révèle souvent victime, la rapidité de la réponse et la recherche de l'efficacité à court terme s'opposent au suivi individualisé et adapté des jeunes sur le long terme. Dans cet ouvrage, les auteurs analysent en profondeur le métier de juge des enfants tel qu'il se pratique aujourd'hui. Comment fonctionne la juridiction des mineurs et comment s'inscrit-elle dans le tribunal de grande instance ? Quelles sont ses relations avec les travailleurs sociaux et les autres partenaires extérieurs constituant l'environnement dans lequel le juge s'insère ? Comment les juges des enfants appréhendent-ils la dimension politique de leur fonction ? Le juge des enfants constitue encore aujourd'hui la " clef de voûte " d'un système complexe : toutes les pressions s'exercent sur lui et beaucoup d'impulsions partent de lui. En modifiant ses attributions et en bouleversant le droit des mineurs, ce sont les bases de cet édifice qui se trouvent fragilisées et par conséquent tout le fonctionnement du dispositif de prise en charge des jeunes en danger ou délinquants.

Ce livre retrace l'expérience pédagogique de la Maîtrise d'études avancées en santé publique de l'Université de Genève, initialement appelée Diplôme de formation continue en santé publique, qui a vu le jour en 1990. Ouvrage collectif, ce livre a pour objectif de partager l'expérience pédagogique de vingt ans d'une équipe d'enseignants de l'Université de Genève confrontée aux enjeux de la formation d'adultes, en l'occurrence des professionnels de la santé occupant des postes de responsabilité dans des structures de santé. La lecture de cet ouvrage devrait permettre à toute personne en charge d'un programme de formation dans le domaine de la santé publique de s'interroger sur la démarche pédagogique à mettre en oeuvre, en partant des expériences citées, des interrogations mises en avant, des difficultés évoquées et des succès constatés. Le programme a été " peer-reviewed " par l'Association européenne des écoles de santé publique (ASPHER) en 1999 et accrédité par l'Organe d'Accréditation et d'assurance Qualité des hautes écoles suisses (OAQ) de la Conférence Universitaire Suisse en 2008.

Apprendre la santé publique - Occasion

A décliner les "fantômes" enfantins de la séparation - le divorce, le pensionnat, la mort, la prison, le placement, l'abandon encore -, on s'aperçoit vite que le mal est profond. Ballotté quelquefois de services juridiques en institutions sociales, trop jeune, l'enfant n'a pas la possibilité de dire sa détresse, ou seulement ses voeux. Alors, comment "panser" l'oubli, la disparition ? Quelle part donner au coeur ? et à l'esprit ? Face à des situations complexes et parfois inextricables, le droit tente de répondre aux difficultés d'ordre privé. La machine publique s'est vue à son tour sollicitée face à la maltraitance, à la violence, au refus d'un droit de visite : le remède initial fut la séparation temporaire, voire radicale, du parent fautif. Mais l'action sociale repart aujourd'hui dans la bataille avec des idées bien plus nuancées : les enfants ont besoin de leur histoire, et la présence du père comme celle de la mère sont plus nécessaires que jamais dans la construction de leur identité. Même douloureux, le lien est désormais préférable au manque.

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