Objet désiré, outil de travail, bien précieux, remède à la mélancolie ou source de savoir... les valeurs et les usages du livre semblent infinis. Au croisement de l'histoire et de la littérature, Christine Bénévent s'empare de cette diversité et s'interroge sur la place du livre et de la lecture au sein des sciences humaines, mais aussi de la trajectoire personnelle des chercheurs et des chercheuses. Si l'histoire s'occupe de ce qui est, travaille sur le manque qui est à l'origine de nos savoirs, la littérature, qui s'attache à ce qui pourrait être, ne ferait-elle pas signe vers une forme de plénitude ? En reflétant un itinéraire de vie dans les ouvrages qui l'ont jalonné, cet essai propose une réflexion sur les dimensions multiples de ce medium singulier. Il convoque tant l'approche structuraliste des textes, la philologie et la bibliographie matérielle, que l'histoire du livre et des lieux de lecture ainsi que l'expérience vécue, pour offrir la visite d'une véritable bibliothèque intérieure.

Miroirs d'encre - Histoire du livre, désirs de lecture

Au cours de son existence bien remplie, Guillaume Budé (1468-1540) a conçu, publié, augmenté nombre d'oeuvres dont la valeur littéraire et la portée scientifique ont profondément marqué son époque et la postérité, à l'égal de son contemporain Érasme. Or les productions de Budé restent aujourd'hui relativement méconnues, malgré un regain d'intérêt qui s'est déployé tout au long du XXe siècle comme en ce début du XXIe siècle. Ce volume a pour ambition de revenir, à la lumière des recherches les plus récentes, sur les différentes facettes d'une oeuvre polycentrique, allant de l'essai historique novateur qu'est le De Asse et partibus eius à la défense et illustration du grec, de l'exégèse des sources du droit romain aux recommandations politiques de l'«Institution du prince», en passant par des considérations morales et religieuses disséminées dans les lettres, des digressions et des traités.À la convergence de plusieurs disciplines, ce volume se propose d'identifier les parcours que Guillaume Budé a tracés, de cerner les passerelles entre les différents noyaux de son écriture, de reconstituer l'unité intellectuelle de son oeuvre à une période où la diffusion du patrimoine écrit de l'Antiquité achevait sa première grande saison et ouvrait l'époque des études philologiques spécialisées. Il a pour ambition de remettre en lumière cette grande figure de l'humanisme français, reconnue entre autres pour son rôle dans la fondation du Collège de France.

Les noces de philologie et de guillaume bude - un humaniste et son oeuvre a la renaissance

La voix des élèves dans les institutions scolaires de l'époque moderne.
Policées ou révoltées, dissimulées ou mises en scène, déclamantes ou chantantes, les voix des enfants résonnent constamment dans l'espace sonore des institutions scolaires de l'époque moderne. Cet ouvrage fait le pari que ces voix disparues, dissimulées dans les sources écrites, permettent de faire bouger les lignes de l'histoire de l'éducation telle qu'elle a été écrite jusqu'à présent, d'éclairer différemment des aspects qui semblaient bien connus et de faire émerger de nouvelles questions. 
En s'appuyant sur des corpus de sources qui permettent de documenter l'oralité éducative, les différentes études participent à une meilleure compréhension du rôle des institutions d'enseignement dans la construction de « l'être de langage » des écoliers à l'époque moderne, qui constitue une caractéristique forte de l'Europe de la Renaissance. Elles proposent de réfléchir à la manière dont la parole de l'élève est mobilisée dans l'enseignement de la lecture, de la rhétorique et du chant, et aux effets cognitifs de cette éducation. Toujours attentives à la manière dont ces voix sont situées dans l'espace, de la salle de classe à la rue, les études éclairent la mise en scène de la voix enfantine lors des rituels scolaires et ses effets lorsqu'elle investit l'espace urbain à l'occasion des manifestations religieuses et profanes. C'est à une autre histoire, sonore, de l'enfance et de son éducation que convie finalement ce volume.
Disparu en 2018, Xavier Bisaro était professeur de musicologie à l'Université de Tours et chercheur au CESR. Ses travaux étaient principalement consacrés à l'histoire musicale du culte catholique, à l'érudition liturgique et à l'instruction scolaire sous l'Ancien Régime.
Christine Bénévent est professeur à l'École nationale des chartes. Spécialiste d'Érasme, elle a publié plusieurs articles et ouvrages sur l'humanisme. Spécialiste d'histoire du livre et de l'éducation, Emmanuelle Chapron est professeur d'histoire moderne à Aix Marseille Université. Spécialiste de littérature jeunesse, Cécile Boulaire est maître de conférences HDR à l'université de Tours.

études renaissantes Tome 30 : paroles d'élèves dans l'Europe moderne

Aujourd'hui comme hier, le cahier est le support de l'apprentissage scolaire, celui de l'écriture littéraire et musicale et des leçons du maître. Qu'il soit en papier ou sous la forme de tablette de cire, il offre aux chercheurs une source privilégiée pour l'histoire de l'enseignement. Ainsi, ce livre nous fait découvrir que nos usages pédagogiques n'ont rien en commun avec ceux du Moyen Age et de la Renaissance. A travers d'exceptionnels exemplaires concrets, ce livre montre les différentes facettes de ce dispositif complexe, aux frontières du manuscrit et de l'imprimé, du cahier d'écolier et du cahier du maître, témoin de méthodes pédagogiques où se révèlent, à l'âge de l'humanisme, autant de continuités que de ruptures. Un livre précieux sur un sujet rare.

Cahiers d'écoliers de la Renaissance

Les articles rassemblés dans ce volume portent sur l'ensemble des " gens du livre " et des " gens de lettres " à la Renaissance, pour reprendre les termes de Robert Darnton : graveurs de caractères, voyageurs, colporteurs, auteurs, philologues et traducteurs – tous ces artisans ou ces érudits qui ont contribué, dans la fièvre des ateliers de libraires-imprimeurs, à la circulation des textes. Autour de la figure, à la fois centrale et excentrée, du " passeur de textes ", capable de faire franchir au savoir obstacles et frontières, les contributeurs de ce livre se sont interrogés sur la matérialité des textes qui circulent, leurs itinéraires géographiques, leurs cheminements intellectuels ; ils ont aussi cherché à retrouver les motivations de tous les acteurs qui ont patiemment rassemblé le patrimoine culturel de la Renaissance.

Gens du livre & gens de lettres à la Renaissance - Actes du LIVe Colloque international d'études humanistes, 27 juin-1er juillet 2011

Une présentation du mouvement littéraire en sept temps : Ouvertures Humanisme et Renaissance Perspective 1Le rêve de l'humanisme Perspective 2 Les espaces de l'humanisme (dynamismes européen et nationaux) Perspective 3 L'humanisme face au problème religieux Perspective 4 Des hommes de lettres Perspective 5 La ronde des Muses  Bilans + un tableau chronologique + un glossaire + une bibliographie. Recommandé pour les classes de lycée.

L'humanisme

«Les recueils qui font l'objet de cette étude représentent près de quarante années d'existence et d'écriture poétique (1946-1982), soit une période remarquablement longue, au sein de laquelle se discernent des constantes (la recherche de la parole juste et transparente, confrontée au réel ou à la mort), des motifs obsédants, mais aussi des contrastes marqués (des poèmes instants d'Airs, dont certains ne dépassent pas cinq vers, aux longs poèmes-discours lisibles notamment dans À la lumière d'hiver) et des évolutions lentes, dans la maturation progressive qui donne à chaque recueil une tonalité particulière. Ils sont parfois séparés par de longues périodes de stérilité poétique, dont témoignent plusieurs textes en prose écrits et publiés entre L'Ignorant et Airs. On peut donc les lire comme autant d'étapes d'un parcours non linéaire, d'une trajectoire. La trajectoire d'un sujet qui, pouir atteindre l'effacement désiré, a dû paradoxalement apprendre à se constituer, à se connaître et se reconnaître.»  Christine Bénévent.

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