Qu'il soit chargé d'un cours, qu'il doive assurer une brève intervention sur un thème ou qu'il accompagne des stagiaires qui s'initient à un métier, le formateur a besoin de repères pour agir avec rigueur. Cet ouvrage propose des réponses aux questions qu'il se pose dans sa pratique quotidienne. Par quoi commencer ? Quels aspects traiter en priorité ? Quelle méthode utiliser ? Comment vérifier que les stagiaires ont compris ? etc. Outil au service de l'action, il articule étroitement 35 fiches pratiques à des principes pédagogiques qui fondent la démarche proposée. Ecrit dans un langage simple, avec une volonté d'être accessible aux formateurs débutants, l'ouvrage s'adresse aussi aux formateurs plus expérimentés en leur permettant de formaliser les repères qu'ils ont forgés dans l'action. Les chapitres suivent les étapes empruntées par le formateur : la préparation de l'intervention (étudier la demande, le contexte ; connaître les participants ; fixer des objectifs pédagogiques ; organiser le contenu ; choisir les méthodes) ; la réalisation (améliorer sa communication ; s'appuyer sur le groupe ; s'adapter en fonction des problèmes rencontrés) ; l'évaluation. Les deux derniers chapitres proposent des pistes pour organiser son travail (gérer son temps, sa documentation) et enrichir ses compétences.

Intervenir en formation - 12 clés pour préparer, animer, évaluer

La formation, confrontée aux évolutions du travail, de l'emploi et de la vie sociale, exige des praticiens rigueur, implication, professionnalisme. Cet ouvrage leur fournit les repères théoriques et méthodologiques nécessaires. Le formateur, débutant, expérimenté ou en cours de formation, trouvera les éléments pour analyser sa pratique, l'étayer, la diversifier.
Les différents chapitres répondent aux préoccupations quotidiennes d'un métier en évolution :
- faire le point sur son parcours professionnel, - répondre à un appel d'offres, - analyser une demande et diagnostiquer des besoins, - préparer et conduire une intervention, - réfléchir à sa façon d'être avec les apprenants.
L'ouvrage s'appuie sur de nombreux exemples, exercices et études de cas pour présenter les idées clés. Il propose des pistes d'approfondissement diversifiées.

Formateur d'adultes ; se professionnaliser, se former au quotidien (6e édition)

Confronté à l'exercice d'un mandat de maire, je me suis souvent posé la question : qu'est-ce qui est important, essentiel dans telle ou telle situation, dans telle question ou tel projet ? Quel élu local n'a pas partagé ces interrogations ? Quel candidat ne s'est pas interrogé sur les compétences requises pour se lancer dans cette prise de responsabilité ? L'élu local consacre de nombreuses heures et beaucoup d'énergie à une activité bien particulière pour laquelle personne n'a reçu de formation spécifique. Se donner des repères pour se préparer à cette mission, pour l'exercer au mieux, pour développer ses capacités à traiter des situations complexes et variées, est une nécessité. Cet ouvrage répond à cette exigence. Il permet, à partir de sa pratique, de hiérarchiser les valeurs à mettre en œuvre, d'expliciter les principes d'actions sous-jacents, de se fixer des priorités, de mobiliser des méthodes et outils pour analyser des situations et faire des choix de façon cohérente et efficace. Chaque chapitre aborde une préoccupation concrète liée à l'exercice de la responsabilité d'élu local et propose des fiches-actions étayés par des exercices pratiques pour stimuler la réflexion. Cet ouvrage, issu de l'expérience de l'auteur, s'adresse donc autant à des élus en exercice qu'à toute personne qui envisage de se présenter devant les électeurs.

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