Foyer de création artistique et littéraire, creuset de nouvelles pratiques religieuses, terre de vestiges antiques, l'Italie est à l'époque moderne une source d'inspiration et un objet d'admiration pour l'Europe entière. Elle devient alors à la fois la caisse de résonance de multiples ambitions étrangères et un laboratoire politique et social original, au moment où ses transformations économiques mettent en place un système de production dans lequel se décèlent déjà les contrastes entre le Nord et le Sud.
Adoptant une perspective chronologique et thématique large, ce manuel entend proposer une grande synthèse sur quatre siècles d'histoire de l'Italie et souligner toute la richesse de cette période en présentant les plus récents renouvellements historiographiques. Il met en lumière la situation originale d'une Italie moderne qui, morcelée en de multiples États et inexistante sur le plan politique, voit pourtant se développer une identité géographique, symbolique et culturelle spécifique dont l'existence précède le projet d'un État unitaire.

Histoire de l'Italie du XVe au XVIIIe siècle

La voix des élèves dans les institutions scolaires de l'époque moderne.
Policées ou révoltées, dissimulées ou mises en scène, déclamantes ou chantantes, les voix des enfants résonnent constamment dans l'espace sonore des institutions scolaires de l'époque moderne. Cet ouvrage fait le pari que ces voix disparues, dissimulées dans les sources écrites, permettent de faire bouger les lignes de l'histoire de l'éducation telle qu'elle a été écrite jusqu'à présent, d'éclairer différemment des aspects qui semblaient bien connus et de faire émerger de nouvelles questions. 
En s'appuyant sur des corpus de sources qui permettent de documenter l'oralité éducative, les différentes études participent à une meilleure compréhension du rôle des institutions d'enseignement dans la construction de « l'être de langage » des écoliers à l'époque moderne, qui constitue une caractéristique forte de l'Europe de la Renaissance. Elles proposent de réfléchir à la manière dont la parole de l'élève est mobilisée dans l'enseignement de la lecture, de la rhétorique et du chant, et aux effets cognitifs de cette éducation. Toujours attentives à la manière dont ces voix sont situées dans l'espace, de la salle de classe à la rue, les études éclairent la mise en scène de la voix enfantine lors des rituels scolaires et ses effets lorsqu'elle investit l'espace urbain à l'occasion des manifestations religieuses et profanes. C'est à une autre histoire, sonore, de l'enfance et de son éducation que convie finalement ce volume.
Disparu en 2018, Xavier Bisaro était professeur de musicologie à l'Université de Tours et chercheur au CESR. Ses travaux étaient principalement consacrés à l'histoire musicale du culte catholique, à l'érudition liturgique et à l'instruction scolaire sous l'Ancien Régime.
Christine Bénévent est professeur à l'École nationale des chartes. Spécialiste d'Érasme, elle a publié plusieurs articles et ouvrages sur l'humanisme. Spécialiste d'histoire du livre et de l'éducation, Emmanuelle Chapron est professeur d'histoire moderne à Aix Marseille Université. Spécialiste de littérature jeunesse, Cécile Boulaire est maître de conférences HDR à l'université de Tours.

études renaissantes Tome 30 : paroles d'élèves dans l'Europe moderne

Dans la filiation d'une historiographie féconde depuis trente ans, éclairant la collection par la médiation des pratiques - pratiques savantes, sociales, économiques -, notre ouvrage se propose d'explorer une autre voie : la manière dont les expériences de l'objet d'art ou de connaissance, choisi, rassemblé, agencé, classé, étudié, participent à l'affirmation de soi et à l'émergence d'identités partagées, familiales, urbaines ou régionales. On cherchera ainsi à comprendre ce que l'expérience des objets dit de l'adhésion de l'individu à un certain nombre d'exigences sociales, et ce qu'elle dit d'aspirations exprimées ou refoulées, pas forcément congruentes aux rôles assignés. Au fil de quatorze études de cas, nous avons voulu mettre l'accent sur les tensions et les ambivalences, plus que sur les réussites. Le choix d'un temps long, du XVIe au XIXe siècle, privilégiant le XVIIIe siècle, donne à voir les différents types sociaux associés à l'étude et à la collection des objets. Le choix d'un ancrage méditerranéen, nous conduisant de la France méridionale - entre Toulouse et Monaco- à l'Italie n'a pas vocation à affirmer une spécificité méridionale de la collection. Il permet de construire, dans la cohérence d'un espace, une galerie de portraits, permettant de suivre in situ les processus de la collection à l'oeuvre.

Erudits, collectionneurs et amateurs - France méridionale et Italie (XVIe-XIXe siècle)

Entre les règnes des derniers Médicis et ceux des grands-ducs Habsbourg-Lorraine, le paysage des bibliothèques florentines se transforme profondément. Se succèdent l'ouverture de deux bibliothèques publiques au milieu du XVIIIe siècle, la constitution de fonds spécialisés dans les institutions scientifiques de la ville, la dispersion de nombreuses collections ecclésiastiques, les vicissitudes de la bibliothèque princière. Emmanuelle Chapron interroge les relations de cause à effet qu'entretient l'invention de ces nouveaux lieux de lecture avec, du point de vue de l'histoire intellectuelle, l'évolution contemporaine de la pratique du livre et, au regard de l'histoire politique, avec la mise en ouvre par la dynastie lorraine de nouveaux modes de légitimation du pouvoir souverain. Autant qu'à une histoire de la lecture, Ad utilità pubblica entend ainsi contribuer à la réflexion la plus récente sur le gouvernement de l'espace public dans les Etats italiens du XVIIIe siècle.

Ad utilità pubblica - Politique des bibliothèques et pratiques du livre à Florence au XVIIIe siècle

Aristocrates européens sur le chemin du Grand Tour, grands commis d l'administration royale, militaires en garnison, artistes gagnant Rome médecins en tournée ou négociants tissant leurs réseaux d'affaires, c'est tout un pan de la société européenne qui passe dans les dernières décennies du XVe siècle visiter le cabinet d'antiquités et d'histoire naturelle du savant nîmois Jean-François Séguier (1703-1784). L'édition de son "carnet des visiteurs", tenu de 1773 à 1783, permet de retrouver les contours de cette société curieuse ainsi que les pratiques de sociabilité qui se développent dans l'espace du cabinet, entre la bibliothèque et le jardin botanique. Objet du voyage, Séguier a lui-même été voyageur: de son Grand Tour e Europe (1732-1736) et de son long séjour véronais auprès du marquis Maffei (1736-1755), il reste un premier "carnet de connaissances" dont on propose également l'édition. Quand la République des Lettres place la communication épistolaire au cœur de sa définition, comme le lieu où se forgent ses valeurs et où s'éprouve sa cohésion, le soin apporté par Séguier à la tenue de ces petits objets d'écriture invite à repenser l'importance accordée par les milieux savants aux ressources de la mobilité.

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