Cet ouvrage collectif présente quelques aspects actuels de la psychologie positive. Après avoir distingué la psychologie positive de la pensée positive, les différents chapitres exposent des aspects récents de la poursuite des buts en psychologie positive, une présentation des concepts d'émerveillement et d'auto-compassion, ce qui fait que des comportements et des contextes professionnels peuvent être qualifiés de positifs, des études empiriques montrant que la musique peut adoucir les mours à l'école, ce qu'est l'art-thérapie positive via un éclairage théorique et clinique, la relation entre altruisme et santé mentale à travers une approche cognitivo-comportementaliste, et une approche neuroscientifique des liens entre empathie et altruisme.

Diversité et actualité de la psychologie positive

Le présent ouvrage collectif interroge ces trois composantes que sont le risque, le stress et la décision. Dans une première partie, B. Cadet introduit la réflexion sur la trilogie risque, stress et décision ; puis G. Missous et J.-M. Panoff abordent la réponse au stress en biologie. Dans une deuxième partie, A. Gómez-Mejía et A. Smida présentent une contribution relative au stress entrepreneurial ; N. Khelil et A. Smida proposent ensuite une identification des facteurs de risque d'échec des entrepreneurs. Dans une troisième partie, S. Laborde et F. Dosseville étudient les états de stress qui, chez l'athlète, peuvent perturber les processus de décision ; puis L. Collard pose la question de savoir si, comme on l'affirme souvent, les spécialistes des sports dangereux ont des comportements « irresponsables ». Dans une quatrième partie, I. Fernández et I. Cuadrado présentent d'abord une recherche sur le développement de la compétence sociale comme prévention des comportements perturbateurs à l'école, puis mettent en évidence ce que pensent les élèves d'un certain nombre de manifestations agressives ; J. Lebreuilly étudie quant à elle les évaluations de la délinquance en fonction de l'âge des enfants, et M. M. Laville et J. Leneveu étudient la gestion du stress chez l'enseignant confronté à l'utilisation de nouveaux moyens pédagogiques. La dernière partie regroupe deux chapitres illustrant des situations spécifiques : J. Louakima traite de l'endo- et de l'exogroupe dans la situation de risque d'accident en avion, et finalement S. Scaon, M. Montanini et G. Chasseigne se penchent sur le syndrome d'épuisement professionnel chez les soignants.

Risque, stress et décision

La "quête de beauté" sous toutes ses formes devient une thématique de recherche d'autant plus intéressante qu'elle est pluri-référencée : elle implique un large éventail disciplinaire allant de la médecine à la philosophie et renvoie souvent à des dynamiques explicatives incluant l'action simultanée de plusieurs variables. C'est un projet de cette nature qu'entend illustrer le présent ouvrage dont le titre rassemble trois termes entre lesquels il s'attache à mettre en évidence des synergies : Quête de beauté (finalité des conduites), pratiques culturelles (les différentes pratiques concrètes de recherche de beauté en relation avec des références culturelles et sociales) et risques (évaluation préalable des "bénéfices" attendus et des "désagréments" encourus). Il réunit des contributions venues d'horizons disciplinaires et géographiques différents entre lesquels se tissent les liens qui permettent la connaissance des processus opérants.

Quête de beauté, pratiques culturelles et risques

Stress et societe - t03 - stress, sante, societe

Le Laboratoire de Psychologie Appliquée Stress et Société de l'Université de Reims Champagne-Ardenne travaille depuis plusieurs années à l'élaboration d'un modèle psychologique du stress qui tente de dépasser les clivages sous-disciplinaires de la psychologie. En 2002, le premier volume de Stress et Société présentait la base de travail de l'équipe de recherche. Dans le présent volume, on peut constater que les travaux autour de l'épisode de stress, en tant que modèle fédérateur des diverses sous-disciplines de la psychologie, se sont enrichis d'une nouvelle approche cognitive et développementale. L'apport des concepts d'apprentissage et de représentation sociale permet de mieux ancrer le stress au sein des processus évolutifs des individus ou de la société. Illustration en est faite lors d'études portant sur les processus de transition face à des difficultés individuelles (périodes de chômage), des transformations technologiques (informatisation de la vie quotidienne) et sociétales (mondialisation). La vocation du Laboratoire de Psychologie Appliquée de Reims est également de fournir des outils et des stratégies d'intervention dans le domaine du stress pour les praticiens. Sont publiées dans le présent volume, une validation de la version française de l'Occupational Stress Indicator, ainsi qu'une série de propositions d'aide aux victimes d'accidents de loisirs. Le Laboratoire de Psychologie Appliquée édite des ouvrages sous la direction de Gérard Chasseigne et Dominique Lassarre. Ces publications ne sont pas réservées à ses membres. Elles sont ouvertes à des contributions de chercheurs intéressés par la thématique du stress et ses applications.

Ses oeuvres

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