René Descartes (1596-1650) entreprit de fonder sur des bases nouvelles tout le savoir dont l'esprit humain est capable. Rejetant les principes de la philosophie scolastique qu'il juge incertains et confus, il renouvelle entièrement la question métaphysique de la substance et propose une physique strictement mécaniste. Ainsi appuyées sur sa métaphysique, sa physique et sa morale forment un ensemble systématique complexe. Le rationalisme qu'il a voulu étendre à toutes les matières, excepté celles qui relèvent immédiatement de la foi, est exemplaire de la philosophie du XVIIe siècle, confiante en les pouvoirs de la raison et en ceux, encore plus étendus, de la volonté humaine. A ce titre, le cartésianisme peut se concevoir comme un humanisme entièrement dévolu à augmenter notre savoir et notre liberté d'agir.

Descartes

Ce manuel complet présente toutes les clefs pour préparer l'épreuve très sélective de «Questions contemporaines» du concours commun d'entrée en première année d'IEP (Aix-en-Provence, Lille, Lyon, Rennes, Strasbourg et Toulouse) de l'année 2016. Il propose une méthodologie détaillée de la dissertation et des sujets corrigés pour aider le candidat à bien saisir ce qui est attendu : analyse de sujets, problématisation et argumentation, mais aussi conseils pratiques quant à la qualité d'expression. Pour chacun des deux thèmes du programme, «L'école» et «La démocratie», une synthèse des éléments essentiels de culture générale qui va de l'histoire-géographie jusqu'à la philosophie en passant par l'économie, la littérature, les arts, les sciences et les techniques est présentée. L'objectif de l'ouvrage est d'offrir au candidat des compétences d'analyse, de synthèse et également une capacité à problématiser tous types de sujets, tout en acquérant une culture aussi rigoureuse qu'étendue sur les thèmes.

Réussir le concours commun d'entrée en première année d'IEP-Sciences Po 2016 - L'école ; La démocratie

Ce manuel complet présente toutes les clés pour préparer l'épreuve très sélective de "Questions contemporaines" du concours commun d'entrée en première année d'IEP (Aix, Lyon, Strasbourg, Lille, Rennes et Toulouse). Il propose une méthodologie détaillée de la dissertation et des sujets corrigés pour aider le candidat à bien saisir ce qui est attendu : analyse de sujets, problématisation et argumentation, mais aussi conseils pratiques quant à la qualité d'expression. Pour chacun des deux thèmes du programme de l'année 2014, "Le travail" et "La culture", une synthèse des éléments essentiels de culture générale qui va de l'histoire-géographie jusqu'à la philosophie en passant par l'économie, la littérature, les arts, les sciences et les techniques est présentée. L'objectif de l'ouvrage est d'offrir aux candidats des compétences d'analyse, de synthèse et également une capacité à problématiser tout type de sujets, tout en acquérant une culture aussi rigoureuse qu'étendue sur les deux thèmes.

Réussir le concours commun d'entrée en 1e année d'IEP/Sciences Po - Le travail, la culture

Ce manuel complet présente toutes les clefs pour préparer l'épreuve très sélective de "Questions contemporaines" du concours commun d'entrée en IEP (Aix-en-Provence, Lille, Lyon, Rennes, Strasbourg et Toulouse) de l'année 2013. Il propose une méthodologie détaillée de la dissertation et des sujets corrigés pour aider le candidat à bien saisir ce qui est attendu : analyse de sujets, problématisation et argumentation, mais aussi conseils pratiques quant à la qualité d'expression. Pour chacun des deux thèmes du programme, "La justice" et "La science", une synthèse des éléments essentiels de culture générale qui va de l'histoire-géographie jusqu'à la philosophie en passant par l'économie, la littérature, les arts, les sciences et les techniques est présentée. L'objectif de l'ouvrage est d'offrir au candidat des compétences d'analyse, de synthèse et également une capacité à problématiser tous types de sujets, tout en acquérant une culture aussi rigoureuse qu'étendue sur les thèmes.

Réussir le concours commun en IEP - La justice, la science

Ce manuel complet présente toutes les clefs pour préparer 
l'épreuve très sélective de "Questions contemporaines" du 
concours commun d'entrée en IEP (Aix, Lyon, Strasbourg, 
Lille, Rennes et Toulouse) de l'année 2012. Il propose une 
méthodologie détaillée de la dissertation et des annales 
corrigées pour aider le candidat à bien saisir ce qui est attendu 
: analyse de sujets, problématisation et argumentation, mais 
aussi conseils pratiques quant à la qualité d'expression. Pour 
chacun des deux thèmes du programme, "La religion" et "Le 
sport", une synthèse des éléments essentiels de culture 
générale qui va de l'histoire-géographie jusqu'à la philosophie 
en passant par l'économie, la littérature, les arts, les sciences et 
les techniques est présentée. L'objectif de l'ouvrage est d'offrir 
au candidat des compétences d'analyse, de synthèse et 
également une capacité à problématiser tous types de sujets, 
tout en acquérant une culture aussi rigoureuse qu'étendue sur 
les thèmes.

Réussir le concours commun en IEP 2012 - La religion, le sport

Ce manuel complet présente toutes les clefs pour préparer l'épreuve très sélective de " Questions contemporaines " du concours commun d'entrée en IEP (Aix, Lyon, Strasbourg, Lille, Rennes et Toulouse) de l'année 2011. Il propose une méthodologie détaillée de la dissertation et des annales corrigées pour aider le candidat à bien saisir ce qui est attendu : analyse de sujets, problématisation et argumentation, mais aussi conseils pratiques quant à la qualité d'expression. Pour chacun des deux thèmes du programme, " L'argent " et " Les frontières ", une synthèse des éléments essentiels de culture générale qui va de l'histoire-géographie jusqu'à la philosophie en passant par l'économie, la littérature, les arts, les sciences et les techniques est présentée. L'objectif de l'ouvrage est d'offrir au candidat des compétences d'analyse, de synthèse et également une capacité à problématiser tous types de sujets, tout en acquérant une culture aussi rigoureuse qu'étendue sur les thèmes.

Réussir le concours commun en IEP-Sciences Po ; les frontières, l'argent (édition 2011)

La notion de lieu occupe dans le système cartésien une place stratégique : elle en manifeste la singularité tant dans le domaine de la physique que dans celui de la métaphysique. En physique, les difficultés sont nombreuses : comment Descartes parvient-il à édifier une philosophie naturelle qui produit, notamment, les lois du choc et celle de la chute des graves, dans un cadre conceptuel qui nie l'existence du vide ainsi que celle de lieux différents ? Jusqu'à quel point peut-on parler d'une mathématisation du réel pour un corps de doctrine aussi peu algébrique que possible ? Le spectre du roman cartésien doit être chassé afin de saisir la science cartésienne dans sa nouveauté radicale. Mais dès lors que l'on s'interroge sur les motifs conceptuels qui empêchent Descartes d'élaborer une mathématisation du réel, dont la Géométrie semble lui donner les moyens et les Regulae la méthode, on est conduit à préciser la nature des procédures résolutoires de la pensée, leur portée et leurs limites et, ainsi, à entrer de plain-pied dans le champ de la mathématique, tout d'abord, puis dans celui de la métaphysique. Dire ce qu'est et ce que peut un corps s'énonce à partir du savoir de ce qu'est et de ce que peut l'esprit. En effet, Descartes attribue à l'esprit (celui de Dieu ou l'ingenium de l'homme) la force et la puissance, non seulement d'inventer et de produire du nouveau, mais également celle, très concrète, d'imprimer une nouvelle détermination aux mouvements des esprits animaux. On peut considérer que la force chez Descartes est indexée au spirituel plutôt qu'au corporel et qu'en dehors de la question singulière de l'Eucharistie, elle n'est efficace qu'à la condition de ne pas être localisée stricto sensu en termes de lieu : Dieu agit dans le monde pour autant qu'il n'en fait pas partie et la glande pinéale est le siège principal de l'âme, sedes et non pas locus. Cette lecture de l'œuvre cartésienne trouve ainsi dans la notion de lieu un thème d'étude particulièrement fécond, dans la mesure où elle est mobilisée à la fois dans la physique et les mathématiques cartésiennes, mais également dans la question de la localisation de Dieu dans le monde, dans celle du Christ sous les espèces consacrées, et dans celle de l'âme dans le corps. Ainsi d'un lieu à un autre, nous sommes conduits au cœur du système cartésien, par un mouvement d'approfondissement réciproque des perspectives.

Descartes, d'un lieu à un autre

Nous nous pensons spontanément comme des individus agissants. En ce sens l'action ne pose aucun problème. Nous connaissons son importance, par la privation ou l'impossibilité d'agir, la limitation de notre puissance. C'est, par exemple, en ce sens que nous disons parfois que " l'inaction nous pèse " ou nous est insupportable. Cela étant, les actions des hommes sont des données livrées en abondance par l'expérience. Ce volume, tout d'abord destiné aux candidats à l'agrégation de philosophie mais également plus généralement aux étudiants de cette discipline, accueille cette pluralité afin de la penser ou d'essayer de la catégoriser. Nous sommes en effet dans un a " trop plein " d'actions, dans toute leur diversité. Il est donc utile, afin de parvenir à une saisie de ce concept, de s'interroger sur les conditions de l'action car si nous pensons agir nous ne sommes pas pour autant toujours actifs. La réflexion sur la question s'éclaire par l'examen de la délibération, de la décision et de l'accomplissement, qui ponctuent le déroulement de l'action et donc sa compréhension. Cette analyse, qui est à la fois celle de la puissance et des limites, permet de penser une anthropologie de l'action.

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