A travers cet essai, Thibault Fayner retrace la naissance de l'enseignement de l'écriture théâtrale en France et explore les méthodes que chaque écrivain-pédagogue invente pour faire écrire autrui. S'appuyant sur l'analyse des enseignements et des discours des dramaturges, il interroge les différentes manières de conduire l'apprenti écrivain sur les sentiers de la création littéraire et interroge les implications esthétiques des pédagogies. Cet ouvrage nous invite également à réfléchir à une définition contemporaine de l'écriture théâtrale et, de manière plus générale, nous ouvre à de nouvelles perspectives sur les enjeux actuels du monde de la scène.

Apprendre à écrire pour le théâtre - Histoire et méthodes des enseignements de l'écriture théâtrale en France

Le camp des malheureux suivi de La Londonienne

"Ou le monde me tue, ou je tue le monde !" Cette réplique d'Accatone, extraite du film éponyme de Pier Paolo Pasolini, a servi d'embrayeur à l'écriture des six drames brefs réunis dans cet ouvrage. Ces pièces, de facture et de tonalité aussi diverses que les personnalités de leurs auteurs - tous jeunes écrivains issus de la première promotion du département d’écriture dramatique de l’ENSATT (Ecole Nationale Supérieure des Arts et Techniques du Théâtre) - témoignent des violences du monde. Guerre des peuples ou des esprits, altérités problématiques, clandestinités… hantent ces éclats d'un monde où la farce le dispute sans cesse à la catastrophe. Ce recueil comprend six pièces courtes: Trop compliqué pour toi, de Cédric Bonfils (3 femmes) ; Le chat de Schrödinger en Tchétchénie, de Marie Dilasser (4 hommes, 2 femmes); Les cravates, de Thibault Fayner (3 hommes); Autopsie du gibier, de Samuel Gallet (2 hommes, 2 femmes);  Toute cette neige, de Olivier Mouginot (2 hommes); Les blés, de Sabine Tamisier (1 homme, 3 femmes).

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