Pourquoi s'intéresser à la question du don au regard de ces objets particuliers que sont les archives et les bibliothèques ? La théorie maussienne du don leur est-elle mécaniquement applicable ? Inversement, en quoi l'environnement - bibliothèques ou services d'archives - qui reçoit le contenu matériel et symbolique de ce qui est échangé peut-il apporter des éléments nouveaux aux théories du don ? Quelles sont les stratégies d'affirmation de soi et de transmission à l'ouvre et observables ? Quelles sont les intentions et a contrario les attentes ? L'analyse de la transaction peut-elle amener à réévaluer les pratiques des archivistes et des bibliothécaires ? Telles sont les questions auxquelles s'efforce de répondre cet ouvrage qui, ni manuel ni encyclopédie du don patrimonial, a l'ambition de replacer le geste du don de documents dans le contexte plus général du don comme créateur de lien social, de l'envisager dans sa dynamique de circulation dans la société et de s'interroger sur la nature symbolique de la relation qui se noue entre donateurs et donataires. Dépouillé de ses habits juridiques, le don d'archives ou de bibliothèques se révèle partiellement singulier. Le donateur s'y défait d'un bien en faveur d'un bénéficiaire collectif et anonyme, un bénéficiaire plus potentiel que réalisé ; l'établissement bénéficiaire - donataire apparent - est réellement le médiateur du don, lieu de conservation et de transmission de l'objet donné vers son destinataire réel, le public.

Les dons d'archives et de bibliothèques - XIXe-XXIe siècle - De l'intention à la contrepartie

Cet ouvrage est à destination d'enseignants et de formateurs. Il présente une démarche fondée sur un outil original faisant système autour de la production textuelle. Les principaux éléments d'un récit appartenant au patrimoine littéraire sont symbolisés sur une unique page. Différents symboles représentent les personnages, les lieux, leurs changements d'états éventuels ce qui permet un travail particulier autour de la mise en évidence de la trame narrative d'un récit, des liaisons logiques et chronologiques. L'ensemble des symboles forme ainsi un système qui facilite l'entrée de jeunes élèves dans un récit et aide à l'apprentissage de l'écriture d'un récit en soutenant particulièrement la mémoire (rappel de l'histoire) et les processus rédactionnels en jeu (conception, planification, mise en texte, révision...).

Chemins d'écriture - Une démarche pour comprendre et écrire des récits

Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, rémunération, recrutement, évaluation, mobilité et gestion des carrières, formation professionnelle continue : vous trouverez dans cet ouvrage une synthèse claire et précise des activités fondamentales de la gestion des ressources humaines. Pour chacune d'elles, les auteurs montrent les liens avec le contexte global de l'entreprise (stratégique, financier, productif...), et détaillent les enjeux, les acteurs, les processus et les outils, en multipliant les exemples. Pour prolonger l'exposé, l'ouvrage offre une vingtaine d'exercices et études de cas fondés sur des situations concrètes de GRH : analyse des effectifs par âge, audit des rémunérations, mesure des coûts d'un recrutement, évaluation à 360°, gestion des salariés à l'étranger... Un cas " fil rouge " permet en outre de souligner les liens entre les différentes activités RH au sein de l'organisation. Le lecteur acquerra ainsi rapidement une vision globale de la discipline et la maîtrise des principales réalisations pratiques. Principalement destiné aux étudiants en GRH des universités, IAE, IUP, ou en écoles de commerce et d'ingénieurs, ce livre intéressera également les professionnels en quête d'un support d'autoformation. Retrouvez sur le site www.pearson.fr les données nécessaires aux exercices (fichiers Excel pour les analyses d'effectifs, les calculs d'évolution de la masse salariale...), des compléments en droit du travail (contrats, formation...), des exemples de documents RH et des liens Internet.

Gestion des ressources humaines - Occasion

Catalogues régionaux des incunables des bibliothèques publiques de France - Volume 17, Haute-Normandie

Un cahier d'exercices de vocabulaire, grammaire, conjugaison et orthographe, par niveau, du CE1 au CM2.
Une structure strictement calquée sur la répartition du livre de l'élève avec pour chaque quinzaine :
- une double page d'exercices d'entraînement qui peuvent être faits " livre ouvert ". Les exercices sont précédés d'un bref rappel de la leçon ;
- une double page d'évaluation où l'élève apprend à se corriger et à s'évaluer. Parallèlement, le maître complète un bilan et renvoie l'élève aux leçons à revoir.

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