L'approche des spectacles vivants peut être une source de savoirs nouveaux. Elle peut contribuer également à développer la conscience civique en permettant l'accès à d'autres visions de la culture, d'autres modes d'échange social. La brochure Devenir spectateur propose des exemples d'approches possibles d'un spectacle avec des élèves de collège ou de lycée à partir d'une visite, d'une rencontre, du texte lui-même, d'un décor, d'une régie... Elle donne parallèlement à entendre, sous différentes formes (journal de bord, interviews, portraits...), les paroles croisées d'enseignants, d'institutionnels, d'artistes engagés dans une démarche d'école du spectateur.

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