André Chénier, poésies

Quel français écrivaient les Poilus ordinaires ? Comment leurs lettres conjurent-elles la séparation ? Comment créent-elles l'illusion d'une présence ? Cultivateurs, ouvriers viticoles, artisans, ils ont quitté leur village pour devenir soldats. Depuis les tranchées, un seule moyen pour garder le lien avec leurs proches : l'écriture. Ils en ont appris les rudiments à l'école de la troisième République, mais leurs occupations habituelles ne les confrontaient guère à cette activité. Eux qui, à la maison, parlaient plutôt"patois", s'emparent de cette langue française apprise, et commencent : "Je vien par cette lettre vous faire savoir l'état de ma santée". Ouvertures civiles, car il faut tenir les formes dans un quotidien boueux, où la civilisation perd pied. orthographe variable : les soucis de la norme paraissent ici si dérisoires. ce livre invite à découvrir les écrits laissés par des témoins modestes de la Première Guerre mondiale. Il donne à lire, dans leur transcription fidèle mais aussi dans une version orthographiée, trois correspondances de familles rurales, deux languedociennes, une bressane. Pas de grands récits héroïques, dans ces lettres. Certaines demandes - une paire de gants, de l'ail pour frotter le pain - laissent deviner la détresse matérielle des tranchées. Les femmes restées au village n'ont garde de se plaindre. Chez tous, un même souci de ménager l'autre. Et ce sentiment qu'un Poilu languedocien nomme la "languitude", et que la lettre permet , un moment de "lever". Dans la tragédie de la Grande Guerre, l'écriture ouvre, entre villages et tranchées, une échappée de tendresse.

Entre village et tranchées - L'écriture de Poilus ordinaires

Racine - Thébaïbe, Britannicus, Mithridate

Plusieurs études l'avaient, dans Le mot et sa glose, observé : la glose peut succéder au segment glosé après une simple pause, ou bien être introduite par un terme de liaison. C'est à ces termes de liaison, ces
" marqueurs de glose ", qu'est consacré le présent volume. Treize articles soulèvent, en manière de discussion préalable, les problèmes de sélection des marqueurs et les difficultés d'analyse de la séquence X marqueur Y. Seize marqueurs de glose sont, dans un second temps, soumis à une description linguistique précise : appelé, à savoir, autrement dit, bref, ce qui veut dire, c'est-à-dire, comme, donc, en d'autres termes, en somme, en particulier, je veux dire, ou, ou plutôt, par exemple, tel. Présentées dans l'ordre alphabétique et selon un plan identique, les
seize notices proposent au lecteur un parcours de l'histoire, du fonctionnement et de la spécificité de chaque lexie. Les marqueurs étudiés construisent différentes procédures de glose : les uns déclarent,
entre le segment glosé et sa glose, un lien synonymique, les autres un lien métonymique ; les uns, par le métaterme qui les constitue, affichent
leur destination métalinguistique, les autres, dépourvus de métaterme, la masquent : il est fait ici l'hypothèse que ceux-ci comme ceux-là nous invitent à quitter la linéarité d'un discours confiant dans la transparence de ses signes, pour nous entraîner sur les chemins buissonniers qui mènent au sens.

Les marqueurs de glose

Termes et concepts pour l'analyse du discours - Une approche praxématique

S'adressant à tous les candidats aux concours, en particulier Agrégation et CAPES, Clefs concours offre une synthèse par sujet. Conçu comme un repère par rapport aux monographies et aux cours et comme un outil de révision, chaque ouvrage est articulé autour de fiches thématiques permettant de faire le point sur les acquis de la recherche. Synthèse des travaux les plus récents, Clefs concours permet de s'orienter dans la bibliographie et de mettre en perspective l'évolution des savoirs. Clefs concours Lettres. Tous les titres sont organisés autour d'une structure commune :des repères : un rappel du contexte historique et littéraire ; les grandes "problématiques", indispensables à la compréhension des enjeux de l'œuvre ; le "travail du texte" consacré aux questions de langue, de stylistique et de grammaire ; des outils méthodologiques, notamment bibliographiques ; un système de circulation entre les fiches et les références bibliographiques.

André Chénier - Imitations et préludes poétiques, Art d'aimer et Elégies - Occasion

Rousseau, Les Confessions, I à VI

Le dictionnaire n'est pas un livre comme les autres. On le consulte comme un code civil : aux mots venus d'ailleurs, il semble pouvoir donner, ou refuser, droit de cité. Pourtant, comme le montre l'essor récent de la "métalexicographie", il est passible d'une analyse critique, et ses décrets n'ont pas force de loi. Au carrefour de la linguistique, de l'histoire et de la sociologie, le présent ouvrage passe au crible le traitement lexicographique des emprunts depuis le XVIe siècle. Les rédacteurs de dictionnaires, sans disposer - ni peut-être vouloir user - d'une terminologie linguistique il est vrai hésitante jusqu'à la fin du XIXe siècle, se sont montrés soucieux de transmettre le souvenir du transfert linguistique, qui explique telle particularité de prononciation, d'orthographe, de construction ou de sens. Ils ont, ce faisant, inscrit une part d'altérité dans les identités linguistiques qu'ils contribuaient à bâtir. Tenant, dans le réglage des usages linguistiques, un rôle ambigu d'acteurs et de témoins, ils enregistrent, année après année, emprunt après emprunt, la peur et le goût, l'oubli et la mémoire de la langue des autres.

Les dictionnaires et l'emprunt (XVIe-XXIe siècle)

Clefs concours : S'adressant à tous les candidats aux concours, en particulier Agrégation et CAPES, Clefs concours offre une synthèse par sujet. Conçu comme un repère par rapport aux monographies et aux cours et comme un outil de révision, chaque ouvrage est articulé autour de fiches thématiques permettant de faire le point sur les acquis de la recherche. Synthèse des travaux les plus récents, Clefs concours permet de s'orienter dans la bibliographie et de mettre en perspective l'évolution des savoirs. Clefs concours Lettres : Tous les titres sont organisés autour d'une structure commune : - des repères : un rappel du contexte historique et littéraire. - les grandes "problématiques", indispensables à la compréhension des enjeux de l'oeuvre. - le "travail du texte" consacré aux questions de langue, de stylistique et de grammaire. - des outils méthodologiques, notamment bibliographiques. - un système de circulation entre les fiches et les références bibliographiques.

Rousseau - La Nouvelle Héloïse

Cet ouvrage explore le laboratoire de mots, de textes et de discours qu'a constitué la première guerre mondiale. Grâce à une collaboration fructueuse entre historiens, linguistes et littéraires, et en exploitant systématiquement de nouvelles ressources numérisées comme des correspondances de « poilus ordinaires », il scrute les transformations à l'oeuvre et montre comment la guerre fut aussi une expérience de langage. Il ouvre l'analyse à la comparaison avec d'autres pays comme l'Allemagne, le Royaume-Uni ou l'Espagne.

Avec le concours du laboratoire Praxiling (UMR 5267, université Paul-Valéry Montpellier CNRS), le soutien de l'université Paris Sorbonne et celui du laboratoire ELLIADD (EA 4461) de l'université Bourgogne-Franche-Comté.

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