Comment des groupes de boy-scouts en culottes courtes, certes habiles dans l'art d'aider les vieilles dames à traverser les rues, peuvent-ils fournir matière à un ouvrage sur une prétendue " dimension " - terme qui renvoie, selon la définition du Larousse, à un " aspect significatif de quelque chose " - internationale ? Penser le scoutisme suppose de dépasser les images parfois véhiculées sur son compte : ce n'est qu'à cette condition qu'il devient possible de découvrir le phénomène dans sa réalité, bien plus sérieuse et complexe que ce que ne laissent paraître de telles visions. Scouts sans frontières montre, à travers deux approches complémentaires, que la dimension internationale est constitutive du scoutisme. La première partie relève d'une démarche historique comment une intuition pédagogique de Baden-Powell devient-elle un mouvement planétaire ? La seconde concerne le réseau scout actuel : comment ce réseau, d'envergure mondiale, est-il mobilisé pour remplir son rôle éducatif ?

Scouts sans frontières - Le scoutisme dans sa dimension internationale

Pensé pour accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre des programmes de Bac Pro réformés, ce manuel richement illustré a été conçu par une équipe d'auteurs reconnus.
 Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel.

 


En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.

 
>> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous  - Un ouvrage entièrement conforme à la réforme et aux nouvelles modalités du programme. Il traite t ous les thèmes sont traités, dont celui du compagnonnage en histoire.

 -  Un contenu adapté à la nouvelle grille horaire.

 -  Des questionnements qui prennent en compte la différenciation en proposant deux itinéraires, à travailler en groupe, par niveau, ou au choix de l'enseignant.

 - Les thèmes du programme en Histoire et en Géographie sont structurés de manière à mener l'élève à comprendre et s'approprier les connaissances et les savoirs abordés : 

 
Une page d'entrée, qui pose le thème et se limites. Chaque thème est conçu autour des notions et mots-clés, des capacités et des repères.
 
 Une page de cours illustrée, qui permet de généraliser et de saisir le sens d'une évolution en Histoire, ou de saisir la réalité des interactions en Géographie.
 
Des dossiers, qui zooment sur les points importants de la période à traiter, et s'ancrent dans les capacités. Ces dossiers peuvent faire l'objet d'une séance en 1 heure Des pages d'entraînement et de pratique autour des capacités et leur maitrise.
 
Des pages méthodes et des pages bilan avec un accent sur la production d'écrit.
  - Des encadrés  Mise en oeuvre  ponctuent les pages de cours et les dossiers, en proposant des activités numériques avec des supports à télécharger.
 - L'EMC fait le lien avec les thèmes d'Histoire et de Géographie.

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Saint-François à Lesneven, Le Kreisker à Saint-Pol-de-Léon : au cour de cette " terre des prêtres " où l'enseignement secondaire public fut longtemps inexistant, ces deux grands collèges catholiques ont joué le rôle de véritables petits séminaires, suscitant de nombreuses vocations cléricales. Tel n'était pas pourtant leur objectif premier. Dans l'entre-deux guerres, ils ont entrepris de former une élite de laïcs chrétiens qui devaient rechristianiser une société de plus en plus gagnée par les idées modernes. On découvrira ici, analysée en détail, une étonnante pédagogie active au service du catholicisme.

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