Peut-on parler d'un « miracle économique » après 1945 ? Quels facteurs ont favorisé l'enracinement de la démocratie au lendemain du nazisme ? à quel modèle social renvoie l'« économie sociale de marché » ? Quel rôle jouent les relations du travail et la formation professionnelle dans les succès économiques ? Comment la RFA a-t-elle absorbé les chocs démographiques ? Quelles sont les spécificités du 1968 ouest-allemand ? Quelle est la portée des mouvements alternatifs ?

Histoire de la société allemande au XX siècle Tome 2 ;  la RFA 1949-1989

Les politiques de formation sont confrontées à deux défis majeurs: répondre aux besoins de quali- fication des entreprises et assurer l'insertion profes- sionnelle des jeunes.
Parmi les grands pays industriels, l'Allemagne dispose d'un système de formation professionnelle qui, de ce double point de vue, compte indis- cutablement parmi les plus performants. Pour l'essentiel, cette réussite repose sur une forte impli- cation de l'entreprise dans la formation initiale. C'est ce que montre la présente étude, qui dresse un bilan synthétique de "l'alternance à l'allemande".
Après un bref rappel historique et une description du cadre institutionnel, René Lasserre et Alain Lat tard évaluent la qualité des formations dispensées, la question de leur coût pour l'entreprise et celle de leur efficacité en termes d'emploi. Ils mettent en évidence les capacités d'adaptation du système allemand, sans pour autant ignorer ses difficultés face à l'évolution de la demande d'éducation.

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