Préface de Dominique Kern

Postface de Stéphane Allaire

Depuis plusieurs décennies, les enseignants à l'université ont dû faire face à de nombreuses transformations sociales : nouveaux rapports des étudiants à l'université, nouveaux rapports aux savoirs et intrusion du numérique dans la pédagogie universitaire. D'abord méfiants, puis réfractaires, vis-à-vis l'outil numérique, ils adoptaient une posture ataraxique. Michel Serres (2015) n'a-t-il pas annoncé la mort du métier d'enseignant avec l'avènement du numérique ? Arguant que le savoir transmis n'était plus mobilisateur pour les étudiants. Qu'en est-il aujourd'hui avec les environnements numériques ?

La pandémie a-t-elle contribué à leur démystification auprès des enseignants d'université et auprès des étudiants ? Ces derniers, enfermés dans la praticabilité de l'outil, ont senti un manque, un besoin d'accompagnement, de résonance. Ils ont compris la difficulté de passer de l'usage du numérique à l'apprentissage, voire à la connaissance. Ils ont relégitimé la place des enseignants en construisant avec eux une véritable relation aux savoirs.

Face au désarroi des étudiants privés de cours en présentiel, les praticienschercheurs ne se sont pas contentés de devenir de simples utilisateurs des environnements numériques, ils ont saisi cette opportunité pour expérimenter des pédagogies universitaires innovantes en prenant en compte le savoir et la place de l'étudiant. Modifiant de manière concomitante le rapport aux savoirs des apprenants et le rapport à l'enseignement des universitaires. Résistant ainsi à l'instrumentalisation du numérique en instaurant de nouveaux échanges, de nouvelles relations et interactions pédagogiques et humaines.

L'Outil Numérique et le Savoir seront ce qu'en feront les enseignants et les apprenants : un véritable moyen démocratique d'accéder au savoir sous diverses formes, ou une manière d'instrumentaliser et de réduire les connaissances fondamentales.

Conscients de cela, les contributrices et les contributeurs à ce livre optent pour la première solution.

A travers leurs expériences internationales novatrices et réflexives, on s'aperçoit que les environnements numériques peuvent être domestiqués, appréhendés de manière innovante et réflexive sans asservissement, en allant au-delà de la praticabilité, en redonnant à l'éducation sa dimension anthropologique.

Savoirs et environnements numériques - Innovations, mutations et consolidations dans les échanges universitaires

La question des mobilités et transports durables fait partie des thématiques incontournables en ce XXIe siècle car il y a derrière cette question des enjeux essentiels liés à la protection de l'environnement, à la sécurité et au bien-être de chacun. Dans ce champs multidisciplinaire et international, des psychologues, géographes, économistes, ingénieurs et médecins croisent leurs regards et leurs analyses autour de trois grands thèmes : Mobilités, transports durables et partage de l'espace ; Mobilités et risques ; Mobilités et santé publique.

Mobilités et transports durables : des enjeux sécuritaires et de santé

La question des mobilités et transports durables fait partie des thématiques incontournables en ce XXIe siècle car il y a derrière cette question des enjeux essentiels liés à la protection de l'environnement, à la sécurité et au bien-être de chacun. Cet ouvrage part des interrogations sur la mobilité durable pour fournir des éléments de réponse destinés à donner un sens à cette nécessité de notre époque. Dans ce champ multidisciplinaire, des psychologues, géographes, économistes, ingénieurs et médecins croisent leurs regards et leurs analyses autour de trois grands thèmes : Mobilités, transports durables et partage de l'espace ; Mobilités et risques ; Mobilités et santé publique. Il s'en dégage un constat majeur qui repose sur la nécessité d'inscrire ces thématiques dans un système avec une interdépendance de chacun des éléments qui pourrait contribuer au fonctionnement optimal, en incluant les besoins et satisfactions des individus tout en respectant l'environnement. L'autre apport essentiel de cet ouvrage repose sur son caractère international (France, Canada, Espagne, Norvège, Afrique et Asie) attestant du grand intérêt porté à ces thématiques au niveau mondial.

Le domaine de la sécurité et des facteurs humains dans les moyens de transport est un domaine riche, investi par plusieurs disciplines et qui fait partie d'un domaine plus large dans l'espace européen, celui des sciences du transport. L'originalité de cet ouvrage est de rassembler des contributions venant d'horizons divers et complémentaires sur cette problématique. Des universitaires français et étrangers, chercheurs et professionnels ont collaboré à cet ouvrage et leurs contributions attestent du dynamisme de ce champ d'étude. La sécurité dans les moyens de transport sous ses formes diverses (terrestre, aérien...) constitue un réel enjeu de santé publique, et des réseaux européens de recherche se sont constitués pour apporter des réponses aux questions posées sur le terrain. Cet ouvrage illustre le fruit de ces contributions qui sont rassemblées sous quatre grands thèmes évaluation et méthodes d'évaluation pour la sécurité ; communications, médias et sécurité , politiques publiques, environnements et sécurité ; usagers vulnérables, normes et sécurité.

Sécurité et facteurs humains dans les moyens de transport - Une approche multidisciplinaire

Dans ce manuel convergent une profonde révision du passé et du présent de la psychologie et une ébauche des développements à venir. De sorte que l'on révise les antécédents, la naissance, le développement et l'état actuel de la discipline, examinant de nouveau les paradigmes, les cadres théoriques et les modalités de recherche les plus remarquables. Etant donné que cette révision historiographique aboutit à la conclusion que la psychologie sociale n'est pas unique et unitaire mais pleine de dualismes, les auteurs ont introduit dans cet ouvrage leur propre vue d'ensemble de la psychologie sociale et un positionnement éclectique qu'ils soutiennent et qu'ils illustrent avec des travaux originaux. Ils présentent un rapprochement introducteur de la discipline à partir d'une analyse rigoureuse et engagée. Sans aucun doute, cet ouvrage sera un outil de travail utile et actuel pour le lecteur intéressé par la psychologie sociale.

Théorie et méthode de recherche en psychologie sociale

Que peut apporter la psychologie à la justiceoe La diversité des auteurs (américains, anglais, belges, espagnols, français, italiens) et leur qualité constituent l'une des originalités de cet ouvrage qui s'attache à mettre en évidence la difficulté mais aussi l'apport indéniable de la psychologie aux procédures pénales. Sont étudiés: la psychologie et le fonctionnement judiciaire (peine, délit, expertise), la Psychologie et les procédures pénales (témoins, aveux, expertises), la Psychologie clinique et justiciable.

Ses oeuvres

Ses derniers livres