Six ans après Regards pluriel sur la littérature de jeunesse (L'Harmattan, 2017), l'ouvrage Former à et par la littérature jeunesse s'intéresse à la formation des futurs enseignants et, plus généralement, à la formation de l'individu et du citoyen par la littérature de jeunesse. 
Fruit du colloque «  Littérature de jeunesse en formation  », il donne la parole à des chercheurs et des formateurs développant une approche diachronique et synchronique dans une perspective internationale. 
Il pourra intéresser les formateurs, les chercheurs et l'ensemble des praticiens qui désirent en savoir plus sur l'offre de formation et ses finalités, mais aussi sur des supports, des pratiques et des dispositifs utilisables en formation.

Former à et par la littérature jeunesse - Regards pluriels

Suite à la réforme du concours, une nouvelle option, la littérature de jeunesse, est proposée en seconde partie de l'épreuve orale d'entretien. Cet ouvrage suit les deux axes suggérés par l'arrêté du 10 mai 2005 : connaissances théoriques : terminologie , histoire, spécificité, évolution ; éléments didactiques : la littérature jeunesse dans les programmes, les apports de la littérature de jeunesse à l'école, les liens école/maison. Des conseils pratiques ainsi qu'une partie méthodologique permettent au candidat de se préparer à cette nouvelle épreuve.

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