En l'espace de huit années, de 1830 à 1838, le théâtre romantique français a donné ses chefs d'oeuvre : Hernani (1830), Lorenzaccio (1834), Chatterton (1834), Ruy Blas (1838). Victor Hugo, Alfred de Musset, Alfred de Vigny libèrent la scène et partent à la conquête d'un univers dramaturgique nouveau. Ce sont ces titres qu'Anne-Laure Brisac a retenus pour ce recueil de textes commentés dans la perspective de l'oral obligatoire de français du baccalauréat. Quatre fois quatre explications claires, précises, aisément assimilables qui initient efficacement à l'étude intégrale des oeuvres. Un ouvrage indispensable pour l'épreuve orale, utile afin de se familiariser à la lecture des quatre plus prestigieux des drames romantiques.

Le drame romantique

Les Fables de La Fontaine ne sont pas des petits récits divertissants au seul usage des enfants, elles disent surtout la variété et la beauté du monde et s'enracinent dans une véritable philosophie de l'existence, celle d'Épicure. Dans ce recueil de quinze textes commentés, Anne-Laure Brisac montre comment le fabuliste, sans jamais cesser d'être une artiste, s'affirme philosophe. La lecture proposée concilie précision et clarté, elle est en tous points conforme aux exigences de l'épreuve orale de français du baccalauréat. Anne-Laure Brisac, ancienne élève de l'École normale supérieure (Saint-Cloud), est agrégée de grammaire. Elle est l'auteur du recueil de textes commentés consacrés à La tragédie racinienne, publié dans la collection Major Bac.

Fables de La Fontaine

Étudier le français au lycée ? A priori rien de plus simple... après tout il s'agit le plus souvent d'écrire et de lire dans la langue natale, ce qui paraît la chose du monde la plus naturelle... Pourtant cette apparente familiarité est un leurre et les différentes épreuves de français au baccalauréat s'avèrent parfois redoutables. Cette discipline est en outre d'autant plus primordiale qu'elle conditionne le succès ou l'échec dans d'autres disciplines : les dissertations d'histoire, d'économie et de philosophie ne doivent-elles pas être rédigées... en français ? Il nous a donc paru utile de publier à l'attention des futurs bacheliers un guide pour leur permettre de s'orienter, de gagner du temps et surtout d'éviter les pièges les plus grossiers. Quel est le programme dans chaque classe ? Comment prendre des notes ? Quels ouvrages lire absolument ? Quelles fautes d'orthographe sont les plus fréquentes ? Autant de questions pratiques auxquelles Anne-Laure Brisac répond clairement et simplement.

Travailler le français au lycée

Destiné aux élèves des classes de première L, ce recueil de seize textes expliqués est un outil précieux pour la préparation de l'oral obligatoire de français. Andromaque, Britannicus, Bérénice et Phèdre sont ainsi abordés avec précision par le biais d'explications conformes aux exigences de l'exercice scolaire du baccalauréat. Mais, par la clarté de leur formulation et la vivacité du style adopté par Anne-Laure Brisac, ces commentaires sont autant d'incitations à la lecture des ouvres complètes et à la découverte de la tragédie racinienne.

La tragédie racinienne - Textes commentés

En l'espace de huit années, de 1830 à 1838, le théâtre romantique français a donné ses chefs d'ouvre : Hernani (1830), Lorenzaccio (1834), Chatterton (1834), Ruy Blas (1838). Victor Hugo, Alfred de Musset, Alfred de Vigny libèrent la scène et partent à la conquête d'un univers dramaturgique nouveau. Ce sont ces titres qu'Anne-Laure Brisac a retenus pour ce recueil de textes commentés dans la perspective de l'oral obligatoire de français du baccalauréat. Quatre fois quatre explications claires, précises, aisément assimilables qui initient efficacement à l'étude intégrale des ouvres. Un ouvrage indispensable pour l'épreuve orale, utile afin de se familiariser à la lecture des quatre plus prestigieux des drames romantiques.

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