Sous la direction de Nathalie Brillant Rannou, Marion Sauvaire, François Le Goff 

 
Longtemps refoulé de l'enseignement car suspecté de nuire à une acquisition rationnelle des savoirs, le sensible est aujourd'hui objet de considération, tant dans le champ scolaire que dans l'espace social. Levier capital pour la communication, vecteur de vie commune et de partage, le sensible concerne au premier chef la didactique de la littérature qui, depuis plus de vingt ans, interroge les capacités d'apprentissage du sujet lecteur.
Dans ce premier volume rassemblant une partie des travaux présentés lors des 20es Rencontres des chercheuses et chercheurs en didactique de la littérature, des spécialistes rendent compte diversement des effets de la prise en compte du sensible en cours de français, depuis la maternelle jusqu'à la formation des enseignants. Les notions de corps sensible, d'empathie fictionnelle, de voix, parmi d'autres, balisent la sélection d'expérimentations analysées.
 

  Avec la participation, par ordre d'apparition :

Sonya Florey, Noël Cordonier, Cécile Couteaux, Marion Mas, Anne Schneider, Isabelle Henry, Bénédicte Shawky-Milcent, Nathalie Brillant Rannou, Ana Dias-Chiaruttini, Aurélie Armellini, Sylvie Laurent-Farré, Nadine Pairis, Véronique Larrivé, Neide Luzia de Rezende, Gabriela Oliveira, Sarah Vervloet Soares, Samira Bahoum, Samira Malaki, Nathalie Borge, Kirsten Husung, Rosiane Xypas, Tonia Raus, Sébastien Thilges, Corinne Frassetti-Pecques, Caroline Allingri, Antje-Marianne Kolde, Catherine Fidanza, Bénédicte Duvin-Parmentier, André Scherb, Claudine desmoulières, Virginie Glory.

Voies du sensible : expériences dans l'enseignement de la littérature

Comment parler de la guerre à des enfants alors que les parents n'osent pas aborder le sujet ? C'est le défi relevé par la littérature de jeunesse : son objectif de transmission et d'éducation explique qu'elle investit autant cette thématique. Dans ce volume, la seconde guerre mondiale est largement abordée comme sillon matriciel de la présence de toutes les guerres dans les romans ou les albums pour la jeunesse. L'évocation du conflit à travers toute l'Europe (Italie, Grande-Bretagne, Irlande, Allemagne, Espagne, Pologne, Tchécoslovaquie, France) met en avant les silences des adultes face aux incompréhensions des enfants, mais aussi les formes de violence cruelles engendrées par la guerre, tandis que les révolutions et conflits contemporains (Portugal, Grèce, Irlande, Rwanda) rendent la nécessité du souvenir et de la commémoration encore plus palpable. A l'heure de la disparition des témoins de la Shoah, alors que la réflexion sur la transmission d'un devoir d'histoire est d'actualité, en particulier en Europe où la résurgence des discours totalitaires est préoccupante, la littérature de jeunesse européenne a pour fonction, en plaçant l'enfant au coeur de la narration, d'être veilleuse de mémoire.

La littérature de jeunesse, veilleuse de mémoire - Les grands conflits du XXe siècle en Europe racontés aux enfants

Depuis des millénaires, partout dans le monde, les gens utilisent les thérapies par le toucher pour soulager les douleurs, tant sur le plan physique que mental et émotionnel. La petite encyclopédie des points de guérison réunit trois techniques énergétiques aux bienfaits innombrables : la digipuncture, le Reiki et la réflexologie.

La petite encyclopédie des points de guérison - 136 techniques pour soulager la douleur, calmer l'esprit et retrouver la santé

Dans la lignée des études sur la réception, les chercheurs en didactique de la littérature se sont interrogés sur les processus d'appropriation d'une oeuvre littéraire, en particulier les mécanismes de projection du lecteur. Comment, dans la diversité des contextes scolaires et universitaires, mobiliser le potentiel de sujet lecteur de chacun ? Comment concilier la littérature comme lieu de construction de savoirs, d'expériences de soi et du monde, et les exigences institutionnelles qui raisonnent en termes d'évaluation ? Dans ce contexte où l'élève a tendance à se positionner en termes de légitimité - et souvent d'illégitimité - vis-à-vis de pratiques sociales de référence, comment faire en sorte que la littérature demeure un lieu de découverte de soi, de questionnement ouvert, de confrontation entre soi et le monde, d'appréhension de l'altérité dans toute sa dialectique complexe ? Ces actes des "18èmes Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature" s'interrogent ainsi sur la manière dont le lecteur littéraire, en contextes scolaire et universitaire, met à l'épreuve le concept d'altérité, dans ses dimensions conjointement anthropologiques, philosophiques et sociologiques.

Littérature de l'altérité, altérités de la littérature : moi, nous, les autres, le monde

Depuis des millénaires, partout dans le monde, les gens utilisent les thérapies par le toucher pour soulager les douleurs, tant sur le plan physique que mental et émotionnel. La petite encyclopédie des points de guérison réunit trois techniques énergétiques aux bienfaits innombrables : l'acupressure, le Reiki et la réflexologie. Très joliment illustrées, exposées simplement, étape par étape, ces techniques ancestrales, douces et efficaces, sont faciles à comprendre et à appliquer pour soulager toutes sortes de maux : migraine, rhume, stress, douleurs dorsales, insomnie... Grâce au petit format de cette encyclopédie — qui tient dans la poche — vous pourrez soigner vos proches et vous-même, dans toutes les situations.

La littérature de jeunesse migrante renouvelle la littérature contemporaine et s'inscrit dans une dimension spatiale qui prend en compte la mondialisation tout en créant de nouveaux imaginaires fondés sur l'aller et le retour, le déplacement, l'exil, le voyage, l'entre-deux. Cet essai présente un corpus de 120 récits recensés entre 1971 et 2007, écrits par des auteurs issus de l'immigration, des pieds-noirs, des coopérants, des appelés du contingent, des harkis, des franco-algériens, dont les plus représentatifs sont A. Begag, J.-P. Nozière, L. Sebbar.

Livres