Le premier tome du Tourment adolescent revisitait les toutes premières conceptualisations de la puberté et de l'adolescence. L'intention avouée de ce second tome est de rendre compte des apports majeurs d'analystes de la seconde ou troisième génération qui pour certains comme A. Freud,  P. Blos, P. Mâle, M. Laufer, E. Kestemberg, auront ouvertement revendiqué une implication dans ce champ de la psychanalyse de l'adolescent, alors que d'autres auteurs comme D. W. Winnicott ou J. Lacan n'auront abordé l'adolescence que de façon plus connexe ou tangentielle. La modernité conceptuelle et les aspects novateurs de la pensée clinique des ces auteurs trouvera à s'illustrer à travers la mise en relief de notions comme celles de « primitivisation régressive » ou de « langage d'action » chez P. Blos, de « séduction » ou de « morosité » chez P. Mâle, de « fantasme masturbatoire central » ou de « corps comme objet interne » chez M. Laufer, de dialectique « identité/identification » ou de « relation fétichique à l'objet » chez E. Kestemberg, de « pot au noir » ou de « dissociation des éléments féminin et masculin » chez Winnicott, d'« événement pubertaire » et de « complexe d'intrusion fraternel » chez Lacan, chacune de ces propositions conceptuelles participant au maillage progressif d'une théorisation psychanalytique des processus adolescents.

Le Tourment adolescent - Tome 2, Divergences et confluences

Les deux premiers tomes du Tourment adolescent abordaient les prémices de la conceptualisation de la puberté et de l'adolescence en rendant compte des apports majeurs d'analystes de la deuxième ou troisième génération. Dans ce troisième volet, toute la place est donnée aux contributions analytiques contemporaines à travers le commentaire des oeuvres d'A. Birraux, de R. Cahn, de J. -L Donnet, de J. Guillaumin, de R. Gutton, de P. Jeammet et de F. Ladame. Les références au processus de subjectivation. aux notions de "pubertaire" ou de" scènes pubertaires", au rôle prévalent du corps et du" pare-excitations interne" comme au recours à l'objet phobique ou/ et à l'aménagement d'un" espace psychique élargi", apparaissent ainsi comme des avancées théoriques incontournables pour qui souhaite avoir accès à la compréhension des processus adolescents. De même, la spécificité des conduites d'autosabotage". la propension à s'aimer vaincu", l'appétence ou le besoin" traumatophilique", l'importance de l'hyperlucidité et de la neutralisation affective, ou bien encore les phénomènes d'impasse ou d'empêchement de la subjectivation, constitueront autant de repères indispensables au clinicien pour s'orienter dans le traitement thérapeutique des adolescents.

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