L'expression de la cause en ancien français

Microbiologie - Corrigé

Une analyse complète de l'expression de la cause, notion évidente en français moderne, mais dont les critères distinctifs sont plus difficiles à établir pour l'ancien français. S'aidant d'analyses morphologiques et pragmatiques, l'auteur établit un tableau complet de l'emploi des prépositions et connecteurs de cause, des usages paratactiques, et des prolongements stylistiques.

L'Expression de la cause en ancien français

Ce volume constitue le troisième  ouvrage collectif résultant des travaux du groupe de Recherche « Conjonctions en diachronie », qui, depuis maintenant plusieurs années, réunit des chercheurs appartenant à diverses institutions françaises et étrangères, soucieux d'explorer, à partir de modèles interprétatifs différents, la notion de conjonction et le fonctionnement d'un certain nombre d'entre elles prises dans des langues diverses.  Si la première publication collective (Linx 2008) faisait une place exclusive à l'étude diachronique, la deuxième (Langages, 2013) s'est centrée principalement sur l'examen des limites du champ de la subordination  et des phénomènes de chevauchement   par exemple avec la coordination ou la parataxe. Le présent volume poursuit cette entreprise mais en l'ouvrant, bien plus que la précédente publication, à la diversité des langues, notamment non indo-européennes.

Subordonnants et subordination à travers les langues

Ce nouvel ouvrage permet de développer en un seul volume toutes les grandes parties du référentiel de biologie humaine des classes de BEP CSS (Carrières sanitaires et sociales). Il laisse à l'enseignant une liberté pédagogique pour construire sa progression sur les deux années de formation. Il propose 55 travaux dirigés et 17 mémos présentés en feuillets détachables recto-verso et organisés en 10 parties, chacune s'articulant autour d'un grand système de l'organisme : les travaux dirigés sont autonomes et laissent au professeur l'initiative de la classification ; les mémos ponctuent régulièrement les travaux dirigés en synthétisant les notions essentielles ; chaque fiche relation, en fin d'ouvrage, présente les interactions du système concerné avec les autres grands systèmes. Les activités sont diversifiées et répondent parfaitement aux finalités de cet enseignement : fournir des connaissances de base fondamentales pour comprendre les grandes fonctions physiologiques ; expliciter des notions de physiopathologie, d'hygiène et de prévention nécessaires aux techniques professionnelles ; faire acquérir le vocabulaire scientifique en usage et en comprendre la signification grâce à un lexique détaillé de préfixes/suffixes ; développer la rigueur et la réflexion scientifiques.

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