Des pans entiers du patrimoine scientifique conservé aujourd'hui dans des institutions publiques connaissent des transformations, transferts ou restructurations. Si ces opérations semblent s'imposer, cette «?impérieuse?» nécessité de transformation n'est pas neutre. Dans les mouvements entre conditions de collecte, impératifs de rangement et logiques de classement menacent le désordre et la perte. Un musée conserve, mais il peut aussi détruire. Bien que les collections s'inscrivent dans une histoire qui leur est propre entre la collecte, son contexte et leur exploitation, cette dimension du temps est comme effacée entre l'objet et sa documentation. Les conséquences scientifiques de ces transformations sont ici mises en lumière à partir de différents terrains -?botanique, paléontologie, préhistoire, archéologie, anthropologie, ethnologie. Les auteurs s'attachent à reconstituer les logiques de rangements, d'écritures et de classements qui ont fait et défait les collections scientifiques. Le regard interdisciplinaire permet de restituer la complexité de l'histoire des collections, et ainsi, de réaffirmer avec vigueur l'importance et les enjeux de la conservation du patrimoine scientifique, part du patrimoine de l'humanité.

Penser, Classer, Administrer les collections est le fruit d'une collaboration entre le programme interdisciplinaire de recherche «?PCA Collections?» financé par l'Institut des sciences de la communication du CNRS et hébergé par le Centre Alexandre Koyré, et le symposium «?Aux sources de l'histoire de l'anthropologie de la fin du xviiie siècle à la veille de la première guerre mondiale?: une anatomie des archives?», organisé par les Archives nationales en collaboration avec la Société française pour l'histoire des sciences de l'homme.

Penser, classer, administrer ; pour une histoire croisée des collections scientifiques

La France et les Français en Russie - Nouvelles sources et approches (1815-1917)

L'expédition militaire du Second Empire au Mexique se double d'une exploration scientifique du pays. En 1864, une commission scientifique est créée à cette fin et des savants français (botanistes, zoologues, archéologues...) sont envoyés sur place. Le colonel Doutrelaine, commandant du génie du corps expéditionnaire français au Mexique, entretient, en sa qualité de délégué officiel de la commission scientifique, une correspondance suivie et abondante avec le ministre de l'Instruction publique Victor Duruy. De 1864 à 1867, il lui adresse près de 140 lettres, conservées aujourd'hui aux Archives nationales. Ce sont ces lettres qui font ici l'objet d'une édition critique ; leur sont jointes une dizaine de lettres privées, conservées aux Archives départementales de la Côte-d'Or, échangées entre le colonel Doutrelaine et son mentor et protecteur, le maréchal Vaillant, ministre de la Guerre et homme de confiance de Napoléon III. Cet ensemble de correspondances rend compte dans le détail du projet scientifique coordonné par Doutrelaine. Il révèle aussi le malaise qui s'installe, au fil des mois, dans l'esprit du colonel, dépassé par certains aspects de la culture mexicaine, par l'attitude de l'empereur Maximilien et celle du général Bazaine, commandant en chef du corps expéditionnaire français au Mexique. Au fil de la lecture, on voit se dessiner l'évolution des travaux scientifiques sur le terrain et les aléas auxquels se heurtent les voyageurs, et se dévoiler les doutes et les états d'âme du colonel Doutrelaine : son inquiétude et son dévouement pour les voyageurs de la Commission, son enthousiasme pour les questions d'archéologie ou de botanique mexicaines et son désarroi face au fiasco politico-militaire de l'expédition. Ces lettres témoignent d'une aventure scientifique autant qu'humaine.

Homme de guerre, homme de science ? Le colonel Doutrelaine au Mexique - Edition critique de ses dépêches (1864-1867)

Le décret du 17 mars 1808 organisait l'Université impériale et marquait la naissance du premier corps enseignant public et laïc, réduit jusqu'à la Ille République aux administrateurs et enseignants des facultés et des établissements secondaires publics. A l'occasion de la commémoration de ce bicentenaire, les Archives nationales ont proposé une journée d'études, le 10 mars 2008, " Les hommes et les femmes de l'Université : deux siècles d'archives ". Cet ouvrage en restitue les principaux apports. La première partie dresse un bilan des sources disponibles et propose une méthodologie d'utilisation de ces sources. Elle présente les travaux conduits par les conservateurs du patrimoine. La seconde partie donne la parole aux universitaires qui apportent des éclairages différents et multiples sur des itinéraires ", ordinaires ou originaux. Le cahier central rassemble une sélection de documents d'archives présentés en 2008, aux Archives nationales, lors de l'exposition " Les hommes et les femmes de l'Université, regards sur quelques itinéraires ". Sont ainsi mis en lumière les potentialités et l'intérêt que les archives offrent pour l'histoire biographique et prosopographique du monde universitaire, comme en témoigne l'état des lieux de la recherche en ce domaine qui clôt l'ouvrage.

Les hommes et les femmes de l'Université - Deux siècles d'archives

En associant patchwork et broderie, l'art du patchwork brodé va au bout de ces arts populaires qui mêlent, assemblent, composent à partir de matériaux divers, souvent de récupération et de savoirs ancestraux. Ce livre présente des ouvrages - dont la fabrication est expliquée par des fiches techniques - et nous incite à nous inspirer de ces modèles, ou à les copier tout simplement. En ce sens, L'art du patchwork brodé plaide en faveur d'un rapport décomplexé à l'égard du travail de création, un travail ou plutôt un plaisir offert à toutes.

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