Lorsqu'on dit "audio-visuel", on pense surtout "visuel". Or les techniques sonores constituent un instrument pédagogique riche de possibilités et qui impliquent un acte pédagogique spécifique. Le son aussi bien que l'image est un support de l'imagination ; il appartient aux maîtres d'en faire l'expérience avec leurs élèves. A l'aide d'exemples choisis, à travers des analyses de situations, les auteurs montrent comment les techniques sonores peuvent être accessibles aux enseignants. Ce livre leur propose, en deux étapes, une approche technique du son et une exploration de ses diverses applications en classe.

L'école et les techniques sonores

Voici des contes et des légendes, des poèmes et des fables, des dits et des proverbes, des anecdotes singulières, le tout illustré de dessins sans pareils. Les textes ont été rédigés par Bernard Blot, écrivain, poète et conteur ; les oeuvres graphiques ont été créées par Alain Freytet, paysagiste et illustrateur de talent. Ces deux compères que lient, depuis plusieurs lustres, une profonde et fidèle amitié, une connivence de sensibilité et de goût pour la nature et un attachement viscéral à la Creuse, réalisent, depuis une quinzaine d'années, un calendrier littéraire : ils en ont choisi six pour ce livre. Ainsi nous invitent-ils, partageant les petits bonheurs et les grandes joies de leurs déambulations coutumières, à la découverte d'un département particulièrement attachant et que ses paysages, ses anciens chemins d'usage, son histoire, son patrimoine et la qualité de ses habitants font inoubliable.

Autres chroniques de Creuse

Ce livre passe au crible les démarches et les réflexions pédagogiques, suscitées par la mise en place d'un stage de réinsertion en faveur de jeunes ou d'adultes, demandeurs d'emploi, en situation d'illettrisme. Cet ouvrage, constitué pour l'essentiel par les comptes rendus de ces réunions, se veut être la trace d'un engagement éducatif, pour les formateurs qui restent souvent isolés dans leur tâche.

Les tribulations des formateurs dans les friches de l'illettrisme

Ce livre passe au crible les démarches et les réflexions pédagogiques, suscitées par la mise en place d'un stage de réinsertion en faveur de jeunes ou d'adultes, demandeurs d'emploi, en situation d'illettrisme. Ce sont les comptes rendus de ces réunions, les documents élaborés les plus caractéristiques, leur critique, leurs modifications éventuelles, ainsi que les documents mis au point pendant le stage, qui constituent l'essentiel de cet ouvrage. C'est l'évocation d'un cheminement, pas à pas, d'une expérience destinée aux formateurs. Nous faisons le voeu que ce récit demeure la trace d'un engagement éducatif, pour nos collègues qui restent trop souvent solitaires dans leur tâche. A une époque où les formations destinées aux publics défavorisés, culturellement et matériellement, semblent particulièrement difficiles.

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