" Les cohortes enseignantes qui ont envahi nos boulevards et provoqué l'exil de Claude Allègre constituent la manifestation d'un malaise trop profond pour être réduit au seul rejet d'une tête de turc. Conscients du désastre auquel les différentes réformes " pédagogiques " ont conduit les professeurs sentent profondément à quel point leur poursuite obstinée ne peut qu'enfermer davantage encore l'école dans l'impasse et aggraver jusqu'à l'insupportable une situation qui les met eux-mêmes en contradiction avec leur vocation. C'est pourquoi les vastes organisations corporatistes de l'Education nationale, figées dans la silice cogestionnaire, ne tiennent plus leurs troupes : elles tentent vainement de récupérer à leur profit, par l'illusoire mélopée de l'augmentation des " moyens ", une parole qui sonne, en vérité, le glas de leur hégémonie. Car les événements des derniers mois inaugurent un nouveau cycle : au-delà du simplisme des slogans et des revendications contradictoires, ils consomment progressivement le divorce de l'école avec la gauche. C'est un fait, les profs sont à bout de souffle : caricaturés jusqu'à l'outrance par leur ancien ministre, épouvantés de voir une gauche qu'ils ont portée au pouvoir les livrer en pâture à la vindicte nationale, ils n'osent encore en tirer toutes les conséquences. Ils y viendront : la raison finit toujours par l'emporter. Demain verra sans doute l'apparition d'une nouvelle espèce : le prof de droite ". Bernard Kuntz.

Prof De Droite ? Le Crepuscule Scolaire Et Ideologique De La Gauche

La question de la réforme du système scolaire hante la société contemporaine. Elle matérialise ses angoisses en même temps qu'elle épouse ses espoirs. Elle se résume, en vérité, à peu de chose : pourquoi l'égalitarisme triomphant engendre-t-il les inégalités les plus criantes ?
Pourquoi tolère-t-on que des établissements scolaires soient réduits à des zones de non-droit ?
Pourquoi n'a-t-on jamais réformé le collège unique malgré l'évidence de son échec ?
Pourquoi le baccalauréat ne débouche-t-il que sur des études supérieures dévaluées ?
En dépit de ses succès, notre système d'éducation aurait-il oublié les valeurs mêmes qui furent à son origine ?
Est-ce la fin de la République ?
Parents d'élèves, professeur d'Université, professeur de collège, haut fonctionnaire, responsable politique, responsable syndical, élu local... L'expérience des deux auteurs, mise en commun, embrasse tous les aspects du système scolaire. Ils exposent sans préjugé, clairement et sans parti pris, ses qualités et ses défauts. Ils proposent des solutions dont le bon sens n'exclut pas l'originalité. Est-ce la fin de plusieurs décennies de pensée scolaire unique ?
LE livre indispensable à tous ceux qui veulent comprendre le grand débat sur l'école...

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