Les approches et méthodes en recherche en éducation comparée ne reçoivent pas toujours l'attention qu'elles méritent. Ce livre ouvre de nouvelles perspectives par rapport aux traditions bien ancrées dans ce domaine. Un aspect particulier de l'ouvrage est qu'il traite d'unités d'analyse spécifiques. Chaque chapitre développe de manière distincte la comparaison de lieux, systèmes éducatifs, époques, cultures, valeurs, politiques, programmes scolaires, etc. Chaque thème est envisagé selon son contexte, à l'intérieur de cadres d'analyse plus vastes qui permettent d'identifier les objectifs et les points forts de ce domaine.

Recherche comparative en éducation - Approches et méthodes

Bob Adamson, le " marin ", a voyagé en Inde dans les années 1970, où il a rencontré Sri Nisargadatta Maharaj.
Sa recherche s'est terminée en la présence de Nisargadatta : " Nisargadatta m'a montré la réalité que Je Suis. Maintenant je réside en Cela. " Depuis, il partage sa compréhension avec ceux qui recherchent des réponses aux questions essentielles de la vie. Ce livre rassemble des échanges qui ont lieu chaque semaine, chez lui, à Melbourne, en Australie. " Ce que vous êtes, c'est la pure intelligence qui rayonne.
L'idée même de rayonner implique un mouvement. Le mouvement est énergie. Je l'appelle "pure intelligence-énergie". Elle brille dans vos yeux. Vous ne pouvez pas dire ce que c'est, et vous ne pouvez pas non plus la nier. C'est "rien", une "non-chose", elle ne peut être objectivée. Son expression, c'est une sensation de présence, un sentiment vivant, vibrant qui se traduit à travers le mental par la pensée "je suis".
Cette pensée première "je suis" n'est pas la réalité. C'est le mieux que le mental ou la pensée puisse exprimer de la réalité, car la réalité est inconcevable pour le mental. C'est un non-objet. Sans la pensée "je suis" est-ce la tranquillité, le silence ? Ou existe-t-il une pulsation, une vie, un rayonnement ? "

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