L'industrie française, tout au long de son histoire, a mobilisé des savoirs et des savoir-faire techniques et professionnels diversifiés. La question de la main-d'œuvre, de ses compétences, de sa formation, est donc au cœur de l'histoire de l'industrialisation, dans sa dimension tant économique que sociale. Comment et où les travailleurs, de l'ouvrier à l'ingénieur, en passant par le contremaître, ont-ils appris leur métier ? Avec quelles ambitions et pour satisfaire quels types de demandes de la part des entreprises, ? Quelle fut la part des Pouvoirs Publics et celle des organisations ouvrières ou patronales dans la mise en place d'une offre de formation ? Telles sont quelques-unes des questions abordées dans cet ouvrage, qui rassemble les contributions présentées dans le cadre d'un séminaire de l'Ecole doctorale de l'Université de Saint-Etienne. A travers la diversité des thèmes, des périodes et des régions abordés, les auteurs dressent un état des lieux des recherches en cours, et alimentent une réflexion toujours d'actualité sur la relation des hommes au travail.

L'enseignement professionnel et la formation technique - Du début du XIXe au milieu du XXe siècle

Deuxième étape du cycle des journées d'études d'histoire urbaine organisées à l'Université Jean-Monnet de Saint-Etienne, cet ouvrage fait écho aux travaux de chercheurs engagés, selon des problématiques originales mais convergentes, dans l'analyse du phénomène urbain à l'âge moderne et au seuil de l'époque contemporaine, en particulier dans les régions médianes de la bordure orientale du Massif Central (Forez, Lyonnais). Faisant dialoguer histoire nationale et histoire régionale, mais aussi les histoires régionales entre elles, il contribue à l'effort, toujours à poursuivre, de la nécessaire conciliation entre monographie et épistémologie.

Images et pratiques de la ville - Tome 2, XVIe - XIXe

Ce volume propose des dissertations sur la question d'histoire contemporaine aux concours du CAPES et de l'Agrégation pour les années 2001-2002 et 2002-2003 : " Religion et culture dans les sociétés et les Etats européens (France, Allemagne, Italie, Royaume-Uni) de 1800 à 1914 ". 
L'ouvrage se compose d'un avant-propos présentant le contenu et la problématique du programme, d'une introduction méthodologique sur la technique de la dissertation, de quinze dissertations entièrement rédigées, et d'une bibliographie. Outre leur contenu scientifique, les dissertations fournissent des exemples de travaux de synthèse tenant compte des exigences des correcteurs en matière de plan, de problématique, d'introduction et de conclusion, de transition, etc. L'étudiant s'approprie ainsi une méthodologie fiable pour exploiter ses connaissances.
Ce volume est destiné d'abord aux candidats des concours de l'enseignement et vient compléter le manuel conçu par messieurs Ladous et Quagliarini sur ce thème. Mais dès la première année de l'enseignement supérieur, les étudiants pourront l'utiliser, comme un outil d'apprentissage et d'approfondissement de la dissertation.

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