Un homme découvre une inscription sur un mur à Charleroi et part à la recherche de son auteur, Albert Mur, un artiste inconnu. Cette quête le mène au bord de la folie...
Entre street art, linguistique et enquête obsessionnelle, ce court récit très dense emporte dans un univers tout aus- si sombre que lumineux, au milieu des terrils belges, de la beauté de la littérature et du geste d'écriture.

Vie et oeuvre d'Albert Mur

Il était une fois un morceau de bois. Geppetto en fait un pantin, et ce pantin vivra de fantastiques aventures : il rencontrera le Grillon-Parlant, le terrible Mangefeu, le rusé Renard et le Chat, une Fée aux cheveux bleus, il ira en prison, sera transformé en âne, il volera sur le dos d'un pigeon, sera avalé par un Requin géant, et fera beaucoup de bêtises avant de devenir un héros et un vrai petit garçon !

Les aventures de Pinocchio

La collection Lectures accompagnées propose des textes de lecture facile : adaptations de textes du fonds culturel ou créations inédites. Elle a pour ambition de mettre à la portée des lecteurs enfants, adolescents ou adultes des textes correspondant à leur maturité quelles que soient leurs difficultés de lecture. Le vocabulaire et la syntaxe sont simplifiés sans que ces adaptations soient évidées ou édulcorées. La forme est aménagée en respectant la richesse et l'originalité du contenu, et en préservant la dimension symbolique et la valeur littéraire des textes. Ces œuvres - c'est particulièrement le cas pour les contes traditionnels - rejoignent les questions fondamentales que se posent les jeunes et les aident à grandir et à dépasser leurs difficultés. La thématique commune de ces deux textes - la dévoration par une figure parentale archaïque, réelle dans Le Petit Chaperon rouge et envisagée dans Hansel et Grethel, qui permet une renaissance pour un enfant grandi, mûri et plus expérimenté - nous a incités à les présenter ensemble. Ils s'éclairent mutuellement et explorent les multiples transformations de l'enfance et de l'adolescence.

Le Petit Chaperon rouge ; Hansel et Grethel

La collection Lectures accompagnées propose des
textes de lecture facile : adaptations de textes du
fonds culturel ou créations inédites. Elle a pour ambition de mettre à la portée des lecteurs enfants, adolescents ou adultes des textes correspondant à leur maturité quelles que soient leurs difficultés de lecture. Le vocabulaire et la syntaxe sont simplifiés sans que ces adaptations soient évidées ou édulcorées. La forme est aménagée en respectant la richesse et l'originalité du contenu, et en préservant la dimension symbolique et la valeur littéraire des textes. Ces œuvres - c'est particulièrement le cas pour les contes traditionnels - rejoignent les questions fondamentales que se posent les jeunes et les aident à grandir et à dépasser leurs difficultés. La thématique commune de ces deux textes - le prince charmant métamorphosé en ours dans Rose-Neige et Rouge-Rose et en grenouille dans Le roi-grenouille - nous a incités à les présenter ensemble. Ils s'éclairent mutuellement et explorent les multiples transformations de l'enfance et de l'adolescence.

Le roi-grenouille - Rose-Neige et Rouge-Rose

L'écriture et la lecture se pratiquent depuis des temps immémoriaux et il semble aller de soi que chacun sache lire et écrire. Or, tel n'est pas le cas. De nombreuses personnes butent devant la difficulté de cette acquisition : déficients intellectuels, illettrés, dysphasiques... L'accès à l'écrit, qui favorise l'apprentissage et la promotion sociale pour le grand nombre, est pour ces personnes un obstacle et un facteur d'exclusion. Il est donc important de faciliter l'accès au lire-écrire pour tous. Bien que de nombreux aménagements pédagogiques aillent dans ce sens, pour ce public en difficulté les textes attrayants et abordables manquent. Textes nécessaires pour accompagner l'effort
d'apprentissage et ouvrir de nouveaux horizons, mais aussi pour apporter les éléments du fonds culturel qui aident chacun à construire sa personnalité, à grandir et à s'inscrire dans une société donnée. Cet ouvrage propose une réflexion sur l'écrit, la lecture et la compréhension, et débouche sur une proposition concrète : adapter des textes, classiques ou inédits, afin de les rendre plus accessibles sans altérer leur contenu. Ces textes favoriseront l'apprentissage et la pratique de la lecture et de l'écriture.

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