Pour un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie !
  Une démarche couvrant  tous les champs de l'entraînement à la lecture fluide  : s'entraîner à lire vite, sans erreurs, avec précision, de manière expressive... tout en préservant le  plaisir de lire  !Un travail quotidien d'entraînement à la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers 25 séquences sur l'année, soit une séquence par semaine avec une séance de lecture par jour.  Dans chaque séquence, un focus sur des sons complexes ou des sons proches pour stabiliser le déchiffrage et la lecture.Dans chaque période, un texte narratif suivi sur 3 épisodes et 2 extraits d'un genre littéraire différent (journal intime, récit à la 1re personne, récit mythologique, récit fantastique....).Dans la même séquence, une alternance d'exercices d'entraînement et de lecture de textes extraits de la littérature de jeunesse.  Chaque séquence commence par une phase d'entraînement à la lecture rapide, sans erreurs et avec précision pour atteindre l'objectif de 110 mots lus par minute en fin de CM1 et de 130 mots lus par minute en fin de CM2.La séquence se poursuit par une lecture préparée en 3 étapes : écoute du texte et travail de compréhension en collectif ; préparation de la lecture ; lecture à voix haute et auto-évaluation.

Le nouvel à portée de mots : cahier de fluence ; cycle 3 ; cahier élève

Selon le niveau de compétences des élèves,  2 parcours d'apprentissage différents  sont mis à disposition. On y trouve, pour chaque leçon du fichier :une photofiche pour les  élèves en difficulté  ,une photofiche pour les  élèves plus à l'aise  .
Ces fiches photocopiables incluent des exercices différenciés  , avec une  graduation progressive de la difficulté  , permettant ainsi d'apporter une réponse adaptée aux besoins de tous les élèves.

Quels sont les différents objectifs des photofiches de différenciation ?Prévenir et remédier aux difficultés qui se manifestent à l'issue des exercices du fichier et y apporter des réponses adaptées.Améliorer la réussite des élèves en leur permettant de se confronter à des entraînements adaptés à leurs parcours d'apprentissage.Entraîner, exercer et faire réviser des notions étudiées.Confronter les compétences des élèves à des situations parfois plus résistantes que celles du fichier, selon un accompagnement personnalisé.Quand les utiliser ?
Cet outil est utilisé une fois la découverte de la notion, la pratique guidée et la pratique autonome effectuées.
Il peut être exploité par les élèves :en séance de  réactivation  d'une notion pour leur permettre de remobiliser leurs connaissances ;en séance d'  entraînement  , de  révision  pour automatiser et exercer leurs compétences ;en  APC  , pour répondre rapidement à leurs besoins par une remédiation et une différenciation efficaces ;en séance de  travail autonome  , en particulier pour les classes à multi-niveaux.
Cet ouvrage est donc conçu comme un accompagnement pédagogique permettant  la sécurité du parcours d'apprentissage  .

Maths explicites : CE1 ; photofiches de différenciation (édition 2020)

Qui, de l'entreprise ou de son dirigeant, se verra poursuivi en cas d'infraction ? Réponse : l'une, l'autre ou les deux cumulativement, voire successivement et ce, au choix discrétionnaire du parquet... Les auteurs, professeur de droit et avocats expérimentés, proposent une revue de jurisprudence qui révèle ainsi que, faute de critères encadrant l'articulation de ces responsabilités, des situations factuelles identiques font l'objet de réponse judiciaires très différentes. Cette absence de prévisibilité, qui porte atteinte aux droits fondamentaux des justiciables, embarrasse également les auxiliaires de justice et les parquetiers, comme le souligne le procureur de la République financier en ouverture de l'ouvrage. 

Au terme d'une analyse rétrospective précise et enlevée de l'évolution du droit de la responsabilité de la personne morale et de son dirigeant, les auteurs identifient les causes de ces incohérences et invitent à refonder, a minima améliorer, ce système. Ils formulent des propositions en ce sens, lesquelles ont vocation à amorcer et nourrir un débat qui doit maintenant être ouvert.

Repenser la responsabilité pénale dans l'entreprise - Deux propositions pour clarifier l'articulation des responsabilités

Pour chaque leçon du fichier : - une photofiche pour les élèves en difficulté - une photofiche pour les élèves plus à l'aise Ces fiches photocopiables incluent des exercices différenciés, avec une graduation progressive de la difficulté, permettant ainsi d'apporter une réponse adaptée aux besoins de tous les élèves. Les objectifs : - Prévenir et remédier aux difficultés qui se manifestent à l'issue des exercices du fichier et y apporter des réponses adaptées. - Améliorer la réussite des élèves en leur permettant de se confronter à des entraînements adaptés à leurs parcours d'apprentissage. - Entraîner, exercer et faire réviser des notions étudiées. - Confronter les compétences des élèves à des situations parfois plus résistantes que celles du fichier, selon un accompagnement personnalisé. Quand les utiliser ? - En séance de réactivation d'une notion pour leur permettre de remobiliser leurs connaissances. - En séance d'entraînement, de révision pour automatiser et exercer leurs compétences. - En APC, pour répondre rapidement à leurs besoins par une remédiation et une différenciation efficaces. - En séance de travail autonome, en particulier pour les classes à multi-niveaux.

Maths explicites CE2 - Photofiches de différenciation

Une présentation de la pédagogie explicite et le plan d'une leçon-type. Le déroulé détaillé des séances de travail. La description de la phase d'explicitation. Des pistes de remédiation. Des photofiches d'évaluation. Les corrigés des exercices du fichier, des évaluations et des photofiches.

Maths explicites CE2 - Guide pédagogique

Cahier de fluence est une nouvelle collection permettant un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie ! Ce guide multiniveau (CE1/CE2/CM) propose : - Le descriptif de la méthode. - La mise en oeuvre des séquences et des séances pour chaque niveau. - Des conseils pour différencier et des propositions d'ajustement pour les doubles niveaux. + les ressources à télécharger (sur preuve d'achat) : les enregistrements audios de tous les textes, les textes adaptés aux élèves DYS, 5 photofiches d'évaluation pour chaque niveau (1 par période). Ces ressources sont également disponibles dans les cahiers numériques enrichis.

Cahier de fluence CE1-CE2-CM A portée de mots - Guide ressources

- Une présentation de la pédagogie explicite et le plan d'une leçon-type. - Le déroulé détaillé des séances de travail. - La description de la phase d'explicitation. - Des pistes de remédiation. - Des photofiches d'évaluation. - Les corrigés des exercices du fichier, des évaluations et des photofiches. + les ressources à télécharger : les animations des phases d'explicitation, les posters des ouvertures de modules et les évaluations. Pour télécharger les ressources supplémentaires : - Rendez-vous dans la rubrique "Ressources à télécharger" ci-dessous. - Cliquez sur le bouton rond jaune. - Renseignez le formulaire avec votre preuve d'achat. - Vous recevrez un mail dans lequel un bouton "Je télécharge" vous permettra de télécharger un dossier zippé contenant une application regroupant toutes les ressources.

Mathématiques CE1 Maths Explicites - Guide pédagogique

Pour un entraînement quotidien à la fluidité de lecture en toute autonomie ! - Une démarche couvrant tous les champs de l'entraînement à la lecture fluide : s'entraîner à lire vite, sans erreurs, avec précision, de manière expressive... tout en préservant le plaisir de lire ! - Un apprentissage évolutif : difficulté progressive des exercices, diversification des activités, augmentation de la longueur des textes, auto-évaluations... - Un travail quotidien d'entraînement à la lecture de syllabes, de mots, de phrases et de textes à travers 25 séquences sur l'année, soit une séquence par semaine avec une séance de lecture par jour. - Dans chaque séquence, un focus sur des sons complexes ou des sons proches pour stabiliser le déchiffrage et la lecture. - Dans chaque période, un texte narratif suivi sur 3 épisodes et 2 extraits d'un genre littéraire différent : des poésies, des documentaires, du théâtre... - Chaque séquence commence par une phase d'entraînement à la lecture rapide, sans erreur et avec précision. - La séquence se poursuit par une lecture préparée en 3 étapes : écoute du texte et travail de compréhension en collectif ; préparation de la lecture ; lecture à voix haute et auto-évaluation.

Livres