Ce second tome, composé de 4 modules est structuré autour de 4 histoires découpées en épisodes : " Le grain de riz" (conte) d'Alain Gaussel, " Pierre le menuisier" (récit d'aventure), " Les animaux du Grand Nord" (module documentaire), " Les aventures d'Ulysse" (récit de la mythologie). Comme dans le tome 1, chaque épisode fait l'objet de séances quotidiennes portant sur : un travail à l'oral, la découverte du code à partir de syllabes et de mots connus, la lecture de textes de plus en plus longs adaptés aux capacités des élèves, l'apprentissage orthographique des mots-outils, la production d'écrit mémoire à partir de référents. Les épisodes, traités en 4 ou 6 pages, présentent une structure récurrente : Page de gauche "Episode" Un texte illustré à lire (découverte collective). Page de droite "De l'écrit vers l'oral" Des questions pour guider le travail de compréhension fine de l'épisode lu (rappel de récit, anticipation à partir de l'illustration puis questions de compréhension après lecture). Des exercices collectifs visant à améliorer les compétences langagières (acquisition du vocabulaire, fonctionnement syntaxique de la langue à travers la manipulation des connecteurs logiques et chronologiques et des substituts nominaux...). Des mots à savoir écrire pour un travail de mémorisation orthographique. Page de gauche "Etude du code", un travail sur : la syllabe (observation et analyse visuelle et auditive de syllabes simples (C+V) et complexes (CC+V) dans des mots connus, relecture de syllabes avec le phonème à étudier), le phonème (identification à travers la syllabe, élaboration du panneau son référent), le graphème (élaboration du panneau "lettre" et prise de conscience du statut de celle-ci : la lettre ne fait pas toujours le son attendu...), des virelangues ou des devinettes pour jouer avec les mots et les sonorités. Page de droite "De la lecture vers l'écriture" La suite de l'histoire à lire en collectif (ou individuel). Des exercices d'entraînement pour la relecture autonome de mots et de phrases. Une rubrique dans laquelle l'élève va puiser pour écrire et participer à l'élaboration de son "cahier de production écrite" (trace des histoires de l'année). Page "Etude de la langue" : à la fin de chaque module, un travail spécifique de manipulation pour un apprentissage de la grammaire conformément aux programmes 2008 (la phrase, les classes de mots, le genre et le nombre...).

Méthode de lecture CP Fabulire - Tome 2

Pour un apprentissage rigoureux de la lecture et de l'écriture en simultané, une méthode de lecture innovante qui articule étroitement pratique de l'oral et découverte de l'écrit, maîtrise du code alphabétique et compréhension des textes.

Méthode de lecture CP Fabulire - Cahier d'exercices 1

Méthode de lecture CP Fabulire - Tome 1

Ton Mémo-mots va te permettre de te constituer ton premier "dictionnaire" personnel. Tu y écriras tous les mots que tu veux apprendre. Tu devras les copier, à la bonne place, en réfléchissant à ce que tu vois et à ce que tu entends en début de mot. Avec l'aide d'un adulte, tu apprendras ainsi leur orthographe.

Mon premier Mémo-mots Cycle 2 CP-CE1 - Maîtrise du code graphonologique, Développement de la mémoire orthographique

Ce cahier individuel (2 couleurs, 21 x 29, 7 cm, 80 pages) permet aux enfants de constituer progressivement leur propre album ; des exercices nombreux et variés, parfaitement adaptés à la mise en oeuvre d'une pédagogie différenciée.

Mika : Les Aventures De Pique L'Herisson. Cahier De Lecture 1

Tu découvriras dans ce cahier : Ma rentrée au CP en compagnie de Mika, la marionnette. Une première histoire en 10 épisodes : peur du loup. Des exercices nombreux et variés pour comprendre le fonctionnement de la langue écrite et de la combinatoire.

Mika CP Cahier de lecture 1 - Série 2, peur du loup

Pour compléter la méthode Mika, l'album reprenant la première histoire découverte en classe avec les posters correspondants.

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