Peut-on rééduquer le cerveau ? Une personne devenue soudain incapable de parler peut-elle réapprendre à communiquer ? Un patient amnésique peut-il recouvrer en partie la mémoire ? Ces questions nous concernent de près. Les traumatismes crâniens sont légions, les accidents vasculaires cérébraux (thromboses, infarctus ...) ne le sont pas moins. Nous avons tous parmi nos proches quelqu'un dont le cerveau a été lésé par un accident ou par une maladie et qui s'est trouvé brusquement diminué, incapable de parler, de réfléchir ou de travailler comme avant ... cette expérience pénible entre toutes n'est comparable ni à l'arriération mentale, ni à la folie, altération spécifique de certaines facultés, elle laisse celui qui en est la victime avec le sentiment de se trouver dissocié et souvent incompris de son entourage.
Depuis plusieurs années, un peu partout dans le monde des chercheurs et des cliniciens, issus de disciplines fort différentes, unissent leurs efforts pour améliorer le sort de ces patients. Ce livre est un écho direct à leurs recherches. Il réunit des textes écrits par des médecins, des logopèdes et des neuropsychologues et trace ainsi un portrait très large de tous les aspects de la rééducation. Réunissant des auteurs de différentes nationalités, il permettra en outre au public de la langue française de découvrir certaines méthodes rééducatives pratiquées aujourd'hui en Angleterre, en Allemagne et aux Etats-Unis.
Enfin, si cet ouvrage s'adresse en premier lieu à tous ceux qui sont professionnellement engagés dans la rééducation neuropsychologique, il devrait aussi intéresser ceux qui dans le grand public sont pour des raisons personnelles confrontés aux problèmes des effets invalidants de l'atteinte cérébrale.

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