L'accroissement de la population âgée dans nos sociétés amplifie la problématique des chutes et de leurs conséquences. Conscients de cette réalité, bon nombre d'acteurs de terrain ont déjà engagé des actions ou des programmes de prévention des chutes. Pour autant, leur évaluation en termes de réduction des chutes accidentelles reste souvent insuffisante. Elaboré par un groupe de travail composé exclusivement de francophones (Belges, Français, Québécois, Suisses), ce référentiel de bonnes pratiques orienté vers l'action s'adresse à tout professionnel de santé ou médico-social (médecin, infirmière, kinésithérapeute, ergothérapeute, aide à domicile, responsable de programme ou de formation professionnelle...). Son ambition ? Offrir les moyens de dépister les personnes à risque de chute, âgées de 65 ans et plus et vivant à domicile ; apporter des recommandations pour la prévention des chutes ; accroître la qualité globale des interventions destinées aux personnes âgées.

Prévention des chutes chez les personnes âgées à domicile - Référentiel de bonnes pratiques

De nombreuses données sur la santé des jeunes, issues de sources diverses, sont régulièrement portées à la connaissance des professionnels de l'Education nationale. Confrontés à cette abondance d'informations, ces professionnels peuvent éprouver quelque difficulté à en dégager les points essentiels et utiles, et à les intégrer dans leurs activités quotidiennes auprès des jeunes. L'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé, dont les missions incluent à la fois la production de données d'enquêtes nationales, notamment à travers le " Baromètre santé ", et le soutien aux professionnels de terrain, est particulièrement concerné par la question de l'appropriation des données de la recherche par ces derniers. Elaboré en collaboration avec des enseignants, des infirmières et des médecins de l'Education nationale, cet ouvrage vise à aider les professionnels de l'Education nationale à mettre en place des actions fondées sur les priorités de santé identifiées grâce à l'analyse des données issues de l'enquête " Baromètre santé 2000 ".
Quatre thèmes sont abordés : le mal-être, la violence, la consommation de substances psychoactives et la sexualité. Chacun de ces thèmes est situé dans le cadre du processus de l'adolescence, puis décrit à l'aide d'un éclairage épidémiologique, complété d'exemples d'actions ou d'outils d'éducation pour la santé. Des références bibliographiques, ainsi que des coordonnées d'organismes ressources, sont fournies en fin d'ouvrage.

Adolescence et santé - Constats et propositions pour agir auprès des jeunes scolarisés

Le développement de l'éducation pour la santé en France et la professionnalisation des acteurs engagés dans ce champ de compétences impliquent une diversification et une qualification de l'offre de formation.
Les formations proposées et mises en œuvre par le réseau des comités départementaux et régionaux d'éducation pour la santé s'inscrivent dans des contextes multiples :
• Formation continue (" formation-action " ou formation de service, " action-formation " ou formation intégrée dans un programme d'action)
• Formation de formateurs
• Contribution à des formations universitaires diplômantes 
• Les axes thématiques et populationnels de ces formations couvrent également un champ diversifié
• Aspects méthodologiques de la démarche de projet et de la conduite de programme
• Thématiques transversales : la sexualité, les conduites à risque, les conduites addictives
• Thématiques populationnelles : l'éducation pour la santé auprès des enfants, des jeunes, des adultes, des personnes âgées ou handicapées, et des populations précarisées 
• Utilisation d'outils en éducation pour la santé
L'objectif de ce dossier technique, réalisé dans le cadre des activités du pôle formation interrégional du réseau des comités d'éducation pour la santé, est double :
• présenter une série de formations de référence dispensées au sein de ce réseau ;
• expliciter les exigences de qualité du réseau en matière de formation en éducation pour la santé.
Ces exigences sont présentées sous la forme d'une " charte de qualité " destinée à être progressivement validée, reconnue et appliquée par l'ensemble des comités et, autant que faire se peut, par ses partenaires.
Ce document s'adresse à toute personne ou organisme soucieux de contribuer au développement et à la reconnaissance de la formation en éducation pour la santé, et/ou en situation de recherche de formation dans ce champ de compétences : professionnels de la santé, du social, de l'enseignement ou du loisir, municipalités, conseils généraux, associations thématiques de santé, Ddass, Drass, CPAM, Cram, Urcam, Mutualité française, etc.

Ses oeuvres

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