L'accompagnement professionnel constitue aujourd'hui un champ de pratiques à part entière qui concerne aussi bien le monde de l'entreprise que le champ du social. Faut-il inciter les acteurs à s'adapter à des situations critiques ou bien s'agit-il de leur permettre de s'imposer dans un processus de changement à travers une démarche à la fois formative, conscientisante et émancipatrice ? Quel est alors le rôle de l'accompagnateur et de quels outils disposent-ils ?

En quête d'une intelligence de l'agir - Tome 2 : Accompagner des recherches-actions individuelles et collectives

Comment mieux gérer des tournants existentiels et faire face aux difficultés rencontrées ? Comment rebondir et exprimer sa créativité dans un projet porteur de sens ? comment trouver sa propre voie dans un environnement social et professionnel de plus en plus mouvant ? Pour relver ce défi, Christophe Vandernotte propose une méthode simple : la démarche aubiographique. Partant du principe que le premier capital dont disposent les individus, c'est leur expérience, il invite les lecteurs à carthographier leur trajectoire, reconnaître et analyser leurs racines, pour enfin reprendre contact avec leur propre "génie". Il donne les clés pour reprendre en main son existence, valoriser ses compétences et s'affirmer à travers une identité singulière. Grâce à sa simplicité de mise en oeuvre, la démarche autobiographique s'adresse à toute personne voulant retrouver la maîtrise de son propre devenir tout en valorisant ses acquis antérieus et en faisant émerger de nouveaux potentiels à dévelo

La démarche autobiographique, une voie d'accomplissement - Tirez le meilleur de votre expérience de vie

En quoi la recherche-action constitue-t-elle une démarche particulièrement adaptée pour des adultes désireux de se former à partir de leur expérience ? Qu'est-ce qui en fait une méthodologie d'intervention majeure au service du changement social ? Quelles sont les principales étapes d'un processus de recherche-action ? Telles sont les questions auxquelles les auteurs de cet ouvrage, pour la plupart enseignants-chercheurs et intervenants de l'université La Sorbonne Nouvelle - Paris III, ont cherché à répondre. Les enjeux auxquels notre société se confronte aujourd'hui appellent de nouvelles représentations des frontières entre l'intelligence et l'agir. En favorisant l'élaboration de nouveaux savoirs et la mise en oeuvre de projets innovants articulés aux problématiques de terrain, la recherche-action offre aux acteurs, comme aux organisations, la possibilité de relever les défis d'un monde en mutation. La formation des adultes, la formation professionnelle, l'accompagnement du changement, l'économie sociale et solidaire dont elle constitue depuis longtemps la référence culturelle, la coopération internationale à travers la mutualisation d'expériences inédites sont autant de terrains où la recherche-action s'affirme comme une méthodologie remarquable suscitant l'intelligence collective au service d'un développement global. Le lecteur, qu'il soit intervenant, étudiant, formateur, responsable d'association, professionnel du social ou des ressources humaines ou militant désireux d'oeuvrer pour un monde responsable et solidaire, trouvera dans cet ouvrage des clés de compréhension et des exemples d'application de cette démarche porteuse de sens.

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