Conforme aux programmes 2018 et au rapport Vilani-Torrossian Ce guide comporte successivement : - Un court exposé des choix pédagogiques explicités par domaines mathématiques. - Des propositions de manipulations préparatoires, structurées en plusieurs étapes : manipulations d'objets concrets, débat, passage aux représentations schématiques et aux écritures symboliques. - La mise en oeuvre des leçons du fichier de l'élève pour chacune des séances, avec des batteries de calcul mental, les commentaires des exercices et, éventuellement, des compléments pédagogiques ou des éléments d'informations mathématiques... - Dans les leçons consacrées à la résolution de problèmes, nous proposons du matériel photocopiable contenant des problèmes de référence destinés à être affichés dans la classe et collés sur le cahier de références mathématiques. - Des outils d'évaluation des compétences réparties dans l'année scolaire, des conseils pour analyser les évaluations et mettre en oeuvre la différenciation en classe en utilisant les photofiches de remédiation et/ou de consolidation, proposées dans la collection Pour comprendre les maths. - Les annexes relatives à des questions importantes du travail pédagogique.

Mathématiques CP Pour comprendre les maths - Guide pédagogique

Conforme aux programmes 2018 et au rapport Villani-Torrossian Ce recueil de photofiches est un outil de différenciation. Il permet de trouver des supports de travail adaptés aussi bien aux élèves en difficulté qu'aux élèves qui réussissent mieux. Cet ensemble est composé de : - 59 photofiches de remédiation Elles sont conçues pour venir en aide aux élèves ayant rencontré des difficultés au cours de la leçon ou sur un exercice particulier de l'évaluation. - 52 photofiches de consolidation et problèmes Les photofiches de consolidation proposent aux élèves plus rapides des activités motivantes leur permettant de renforcer leurs apprentissages. Les photofiches problèmes permettent, quant à elles, de réinvestir les notions étudiées en classe pour résoudre différentes situations-problèmes. - 30 photofiches d'évaluation et d'autoévaluation Ces photofiches correspondent à 10 évaluations soit une évaluation par demi-période du fichier. - 12 photofiches de jeux individuels et collectifs Elles présentent des situations mathématiques sous forme ludique. - 10 photofiches de matériel Huit sont conçues pour l'affichage collectif (nombres, horloge, tables d'addition et de multiplication), quatre comme matériel individuel (table d'addition et de multiplication, sous-main).

Pour comprendre les maths CE1 cycle 2 - Photofiches de différenciation

50 photofiches de soutien - Conçues pour venir en aide aux élèves ayant rencontré des difficultés au cours de la leçon ou sur un exercice particulier de l'évaluation, elles sont particulièrement adaptées aux séances de différenciation. - La plupart du temps, une seule compétence est travaillée dans chaque photofiche, afin de ne pas alourdir la tâche des élèves et de favoriser l'entraînement et la répétition. - La concision des consignes facilite leur lecture. - De fréquents exemples et schémas accompagnent les exercices proposés pour permettre aux élèves de comprendre rapidement ce qui leur est demandé. - La simplicité des exercices permet aux élèves de réussir et de reprendre confiance en eux, ce qui est la première des conditions pour progresser. 30 photofiches d'approfondissement. - Les photofiches d'approfondissement reprennent, dans des exercices plus difficiles, les mêmes compétences que les photofiches de soutien. 30 photofiches de problèmes - Ces photofiches reprennent les contenus étudiés dans les leçons intitulées " Problèmes : Méthodologie " consacrées à la méthodologie de résolution de problèmes ainsi qu'à la série de leçons intitulée " Problèmes : Apprendre à résoudre " du manuel et du fichier élève. - Les leçons consacrées à la méthodologie s'attachent à définir ce qu'est un problème et à détailler la démarche de résolution de façon générale. - Les leçons de la série " apprendre à résoudre " se penchent chacune sur un type différent de problème. Les photofiches de problèmes offrent de nouvelles occasions d'exercer les compétences travaillées dans ces leçons.

Pour comprendre les mathématiques CE2 - Photofiches

Pour faciliter l'enseignement individualisé, et gérer l'hétérogénéité des classes : des photofiches de soutien et/ou d'approfondissement. - Pour compléter : des tracés et des dessins géométriques, des activités ludiques...

Pour comprendre les mathématiques CP - Photofiches

Pour comprendre les maths CE2 - Fichier de l'élève. Edition marocaine

Une démarche plus progressive sur l'année qui permet à l'élève d'intégrer efficacement les nouvelles notions. - Un accent mis sur le calcul réfléchi pour apprendre à mettre en place des stratégies de calcul. - La présence de "Problèmes ouverts / de recherche" dans les mythiques "Coins du chercheur". - Des activités numériques proposées dans le guide pédagogique pour tenir compte des évolutions de programme. - Une maquette allégée visuellement. - Les planches de matériel sont disponibles en téléchargement.

Pour comprendre les mathématiques CP Cycle 2

Cet ouvrage donne toutes les clés aux enseignant(e)s pour faire réussir leurs élèves dans l'apprentissage des mathématiques dès l'entrée au CP. Il se centre sur la description des points fondamentaux qui sont souvent sources de difficulté pour les élèves : - Le calcul, c'est-à-dire la construction du nombre et le sens des opérations ; - La résolution de problèmes, c'est-à-dire la mise en place de stratégies efficaces. Il présente les principes mathématiques sur lesquels reposent les démarches proposées et propose une mise en application de ces principes au travers de 32 activités-types conçues comme des fiches de préparation. En plus : 40 photofiches pour les élèves et 20 pages de matériel à télécharger (sur preuve d'achat du livre) Cet ouvrage défend quelques idées simples sur le plan des mathématiques : - Les élèves peuvent commencer à apprendre à calculer avant de maîtriser le symbolisme mathématique des égalités et des opérations ; cet apprentissage participe à la construction du nombre. - La résolution de problèmes prend davantage de sens aux yeux des élèves si elle commence par l'utilisation de matériel manipulable avant de s'orienter vers une résolution par la modélisation. - Les compétences en calcul favorisent les compétences en résolution de problèmes qui elles-mêmes participent à la construction du sens des opérations. Il comporte 2 grandes parties : - La partie 1 présente les principes sur lesquels repose la démarche proposée. - La partie 2 propose une mise en application de ces principes, d'abord dans le domaine du calcul, puis dans le domaine de la résolution de problèmes. Elle présente 33 "activités-types" . Un fil rouge traverse l'ensemble de ces activités : "Le jeu de la fleur" . Il est utilisable du CP au CE2 en jouant sur ses différentes variables.

Calcul et résolution de problèmes au cycle 2

Une nouvelle édition pour le CE2, avec des exercices entièrement nouveaux et une nouvelle maquette. Une pédagogie active qui implique l'enfant dans le processus d'apprentissage. > Des situations-problèmes qui développent un comportement de recherche. > Des outils clairs et séduisants pour l'élève, simples et faciles à utiliser pour l'enseignant. Le guide pédagogique et les planches de matériel sont téléchargeables gratuitement sur notre site internet (accès réservé aux enseignants).

Pour comprendre les mathématiques CE2 Cycle 3

Une pédagogie adaptée à un apprentissage plus progressif - Des nouvelles situations-problèmes et des stratégies de calcul réfléchi pour développer l'autonomie des élèves. - Des pages pour travailler "l'interdisciplinarité" - L'intégration d'activités numériques dans chaque période - Des outils de manipulation simples pour l'élève et l'enseignant.

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