Comment les témoignages des "enfants cachés" durant la seconde guerre mondiale peuvent-ils éclairer notre compréhension de l'histoire ? Entre silence et mémoire, leur parole sert de matière à l'analyse de treize spécialistes de sciences humaines, qui développent à partir d'elle leurs interprétations et tentatives d'explication, amorçant ainsi un travail de réflexion plus général sur la résistance civique et les expériences génocidaires.

Enfants cachés ; analyses et débats

La présente compilation fait appel aux meilleurs spécialistes mondiaux des danses traditionnelles de l'ancien Yiddishland (Europe de l'est) pour décrire et caractériser cet aspect emblématique de la culture populaire juive ashkénaze. L'empreinte spirituelle, la diversité des significations et des symboles sont mis en lumière tandis qu'une partie est consacrée à l'aspect séculier, typiquement diasporique, caractérisée par des emprunts aux cultures alentours, des adaptations et une grande créativité.

La danse traditionnelle juive ashkénaze

La présente compilation fait appel aux meilleurs spécialistes mondiaux des danses traditionnelles de l'ancien Yiddishland (Europe de l'est) pour décrire et caractériser cet aspect emblématique de la culture populaire juive ashkénaze. L'empreinte spirituelle, la diversité des significations et des symboles sont mis en lumière tandis qu'une partie consacrée à l'aspect séculier, typiquement diasporique, est caractérisée par des emprunts aux cultures alentour, des adaptations et une grande créativité.

La danse traditionnelle juive ashkÃ©naze

Que se passe-t-il dans l'esprit de quelqu'un qui apprend une langue étrangère ? De quelle marge de manouvre dispose l'enseignant, pour l'aider à passer d'un système pré-correcteur, à un système post-correcteur d'erreurs (de la « thérapie » à la prévention ») ? Quelle est la place de la grammaire dans l'apprentissage, et quel rôle peut jouer la linguistique dans la grammaire ? Automaticité d'un côté, conscience et raisonnement de l'autre : quelle est la part de chaque type de stratégie et de traitement cognitifs ? Comment fonctionne la mémoire ? Ces questions sont abordées ici ; elles sont illustrées par l'analyse d'une expérience : celle d'un adulte francophone apprenant l'anglais. À travers l'observation et la caractérisation de l'activité mentale mobilisée par l'intéressé, nous visons à proposer quelques réponses et à en discuter la portée psycholinguistique.

L'acquisition de la détermination nominale - Les débuts de l'anglais chez un adulte : journal d'apprentissage

Cet ouvrage est le dernier d'une « trilogie » consacrée au village normand de Guiseniers (Eure). Francis Bailly a rédigé la partie historique, sur la base de son décryptage de documents d'archives authentiques. Il met en particulier l'accent sur le XVIe siècle (époque où se succèdent notamment conflits et procès pour ne pas payer les réparations de cette déjà vieille église) et sur le XVIIIe siècle (période où certains documents révèlent les tensions préalables à la Révolution). Danielle Bailly ajoute à cette partie historique la description détaillée de l'architecture, des ornements, vitraux et sculptures de l'église, tandis que Danielle Becker en explique la teneur liturgique et symbolique. Cet ouvrage, complété des photos de Juliette Bailly et Philippe Fleury, est un hommage à l'une des richesses patrimoniales de la commune de Guiseniers, typique d'un grand nombre d'églises de la campagne normande et française.

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