Introduction dans l'oeuvre de Piaget, pour comprendre ses théories et thèmes de prédilection. L'ouvre de Jean Piaget - une des figures les plus marquantes de la psychologie et de la théorie de la connaissance du XXe siècle - est foisonnante de concepts, de thèses originales et d'analyses de conduites psychologiques. Elle se compose d'une soixantaine d'ouvrages et de centaines d'articles. Ce livre vise à faciliter l'accès à l'ouvre et à en restituer les concepts essentiels. Il présente en première partie un aperçu chronologique qui divise l'ouvre de Piaget en différentes périodes et signale, pour chacune d'elles, les thèmes d'étude et les découvertes centrales de l'auteur. Le vocabulaire qui constitue la seconde partie de l'ouvrage traite une vingtaine de concepts fondamentaux utilisés par Piaget pour expliquer le développement et le fonctionnement de la connaissance. Pour chaque concept, le vocabulaire donne des définitions de l'auteur, avec mention des principales références où le concept se trouve développé, des illustrations du concept par des conduites qui le mettent en jeu, une synthèse faisant ressortir la portée explicative du concept et ses relations avec d'autres notions, ainsi qu'un historique qui retrace l'origine du concept et montre comment son utilisation a évolué au cours de l'ouvre de Piaget, qui s'étend sur une soixantaine d'années. Au travers d'analyses biographiques et scientifiques, les auteurs développent les fondamentaux de Jean Piaget pour comprendre et expliquer le développement et le fonctionnement de la connaissance. EXTRAITDans son autobiographie (Piaget, 1976), l'auteur souligne le double intérêt, la double passion pourrait-on dire, qui a occupé son adolescence et qui fut le levain de son ouvre. Il s'agit de l'histoire naturelle et des grands problèmes de la biologie contemporaine, d'une part, et de la philosophie des sciences ou de la connaissance d'autre part. De son intérêt juvénile pour la détermination et la classification des mollusques, l'auteur a gardé, pendant toute son existence, le goût pour une observation aiguë, une classification précise des données et, plus généralement, une attitude scientifique fondant les hypothèses sur les faits. En outre, ces travaux d'histoire naturelle ont mené le jeune homme surdoué à s'intéresser aux problèmes biologiques de l'origine, de la transformation des formes vivantes et de la détermination des espèces. Sur ces problèmes, Piaget a été principalement influencé par les biologistes de langue française, qui s'en tenaient à une conception plutôt lamarckienne de l'évolution, où l'interaction avec le milieu joue un rôle important, tout en reconnaissant l'idée darwinienne de sélection naturelle. À PROPOS DE L'AUTEURJacques Montangero était l'ancien assistant de Jean Piaget au Centre d'Épistémologie génétique. Il a ensuite dirigé la Fondation Archives Jean Piaget et a enseigné la psychologie génétique à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Danielle Maurice-Naville a, elle aussi, assisté Jean Piaget avant de devenir collaboratrice scientifique à la Fondation Archives Jean Piaget à Genève. Olivier Houdé, quant à lui, est instituteur de formation initiale. Professeur de psychologie à l'Université de Paris, il est le directeur honoraire du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l'enfant (LaPsyDÉ) à la Sorbonne. Depuis 2019, il est membre de l'Académie des sciences morales et politiques de l'Institut de France. Il a publié en 2018 chez Mardaga L'École du cerveau. De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives.

Piaget ou l'intelligence en marche - Les fondements de la psychologie du développement

Marguerite Naville a connu un destin exceptionnel. Comme d'autres femmes remarquables de son époque, elle est pourtant restée dans l'ombre, ses multiples dons ayant été voués au service des autres et surtout de son mari, l'égyptologue Edouard Naville. Aquarelliste de talent, elle contribua notamment par ses nombreuses et précises reproductions de sites, de statuaire et de hiéroglyphes aux découvertes de son époux. Née de Pourtalès en 1852, elle s'intéressa très jeune aux grandes questions de son époque et fut notamment confrontée au dilemme de l'allégeance de sa famille neuchâteloise à la Prusse, en regard de leur affection pour les Français. Elle s'identifia à la Prusse dans la guerre franco-prussienne de 1870 mais pris le parti des Alliés lors de la Grande Guerre. Bouleversée par les souffrances sans précédent causées par le conflit mondial, qu'elle consigna au jour le jour dans ses carnets, elle tenta d'endiguer le mal en secourant les blessés et les prisonniers de guerre. Entre ces deux guerres, elle prit part aux côtés d'Edouard Naville à quatorze campagnes de fouilles en Egypte. En dehors de ses travaux de reproductions, elle consigna avec acuité et humour dans son journal la vie au quotidien sur les chantiers de fouille et ses rencontres avec des égyptologues, notamment le célèbre Howard Carter. Ses écrits sur la Bible et ses carnets démontrent également son souci constant d'inscrire ses actions dans une foi protestante jamais démentie. Refusant les idées modernes de l'Eglise institutionnelle, elle adopta les positions du mouvement évangélique du Réveil, plus enclin à se fonder sur les Ecritures seules. Danielle Maurice-Naville, Laurence Naville et Corinne Eggly-Naville ont présenté les actions, les pensées et les désespoirs de Marguerite comme s'il s'agissait d'un roman. Elles parviennent au fil de ce récit enlevé, sans jamais altérer les événements rapportés par Marguerite, à faire ressurgir du passé cette femme à l'esprit fort et original et au caractère indépendant.

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