Du concept général de norme à celui de norme linguistique, du français parlé en Nouvelle-France aux grands enjeux linguistiques de la Révolution tranquille, de la qualité de la langue au français des médias, voilà quelques-unes des problématiques abordées à travers cet ouvrage divisé en trois chapitres centrés sur la norme du français québécois. Mais au-delà de l'exercice de synthèse, je propose avant tout de répondre aux questions suivantes : quels sont les locuteurs qui détiennent le bon usage québécois ? La norme du français parlé au Québec est-elle différente de celle des autres pays de la francophonie ? Et enfin, quels sont les grands traits linguistiques qui caractérisent le français québécois soutenu ? Pour ce faire, je présente une analyse sociolinguistique de 18 variables grammaticales réalisée à partir d'un corpus de français québécois soutenu, le corpus Le point. Cette étude offre ainsi un premier portrait du français socialement valorisé par les élites sociales et culturelles québécoises.

Le bon usage québécois. Étude sociolinguistique sur la norme grammaticale du français parlé au Québec

Du français parlé au Nouveau-Brunswick au français québécois, du français en usage à l'époque coloniale au français twitté, de l'enseignement de la diction à la variation stylistique en entrevue, voilà autant de perspectives présentées dans ce collectif qui rassemble huit textes originaux centrés sur le français en Amérique du Nord. Qu'il s'agisse de phonologie, de morphosyntaxe ou encore du contact des langues, ce volume couvre de nombreux champs de la linguistique, à partir de points de vue historiques et contemporains. Les questions posées par les auteurs sont nombreuses et les réponses fournies nous éclairent non seulement sur la pluralité des français d'ici, mais aussi sur les diverses approches qui nous permettent de comprendre leur singularité.

Les français d'ici en perspective

Ce volume rassemble dix des plus récentes études axées sur la description, la représentation et la théorisation des variétés de français parlées au Canada. Le français québécois et l'acadien font notamment l'objet de nombreuses questions. Par exemple : l'usage de "comme" par les jeunes Acadiens est-il calqué sur celui de "like" ? Que représentent les mots "joual" et "chias" dans l'imaginaire des enseignants et des journalistes ? Comment faut-il analyser l'emploi de /tUt/ en français québécois ? Quels emprunts à anglais et à d'autres langues observe-t-on en français parlé à Montréal ? Les réponses fournies par les auteurs jettent ainsi un nouvel éclairage sur la diversité des français d'ici ainsi que sur les approches adoptées afin de mieux les décrire et les comprendre.

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