Une analyse du roman Les Faux-Monnayeurs et du Journal des faux-monnayeurs, de Gide : deux oeuvres au programme du bac 2017-2018 de littérature française en Tle L.
  Le roman Les Faux-monnayeurs et le Journal des faux-monnayeurs sont au programme du bac 2017-2018 de littérature française en terminale L, en lien avec le domaine d'étude « Lire-Écrire-Publier ».
  Ce Profil du bac en propose une analyse approfondie en deux parties.
  1. Le résumé et les repères pour la lecture La présentation détaillée du roman et du journal   2. Les problématiques essentielles La genèse des Faux-Monnayeurs Les conditions de la publication et l'accueil du roman Une construction complexe L'étude des personnages Qui sont les faux-monnayeurs ?   Le procédé de la mise en abyme La diversité des formes narratives Le refus du réalisme....

Gide, les faux-monnayeurs ; journal des faux-monnayeurs

La poésie au XIXème siècle et au XXème siècle. - Problématiques essentielles

L'ouvrage fournit toutes les clés pour analyser le récit de Victor Hugo.. Le résumé et les repères pour la lecture sont suivis de l'étude des problématiques essentielles, parmi lesquelles :- Le Dernier Jour d'un condamné dans l'ouvre de Hugo- Portrait d'un condamné énigmatique- Un genre nouveau : le monologue intérieur- Un réquisitoire contre la peine de mort- Une dimension fantastique.. Ce Profil d'une ouvre comprend également cinq lectures analytiques :- un extrait du chapitre XI ;- un extrait du chapitre XIII ;- un extrait du chapitre XXIII ;- un extrait du chapitre XLIII ;- un extrait du chapitre XLVIII.

Profil - Hugo (Victor) : Le Dernier jour d'un condamné - analyse littéraire de l'oeuvre

Le Dernier Jour D'Un Condamne (1829) De Victor Hugo

Une analyse du roman Les Faux-Monnayeurs et du Journal des faux-monnayeurs, de Gide : deux oeuvres au programme du bac 2017-2018 de littérature française en Tle L. 
 
Le roman Les Faux-monnayeurs et le Journal des faux-monnayeurs sont au programme du bac 2017-2018 de littérature française en terminale L, en lien avec le domaine d'étude « Lire-Écrire-Publier ».
 
Ce Profil du bac en propose une analyse approfondie en deux parties.
 
1. Le résumé et les repères pour la lecture
La présentation détaillée du roman et du journal
 
2. Les problématiques essentielles
La genèse des Faux-Monnayeurs   Les conditions de la publication et l'accueil du roman   Une construction complexe   L'étude des personnages   Qui sont les faux-monnayeurs ?    Le procédé de la mise en abyme   La diversité des formes narratives   Le refus du réalisme....

Profil - Gide : Les Faux-monnayeurs, Le Journal des faux-monnayeurs

Un réquisitoire contre la peine de mort, suivi d'un parcours littéraire «  Écrire pour dénoncer l'injustice ». Dans une édition conforme aux nouveaux programmes de français en 2de, incluant notamment des prolongements artistiques et culturels et un dossier Nouveau bac.  L'ouvreDans l'attente de son exécution, un condamné à mort consigne ses pensées et réactions. À travers ce bref récit publié en 1829, Victor Hugo livre un vibrant réquisitoire contre la peine de mort, qui fit date dans l'histoire de la répression de la criminalité.     Le parcours «  Écrire pour dénoncer l'injustice » 9 textes des XIXe et XXe siècles au service de différentes causes  : de la dénonciation de l'esclavage à la défense des droits des femmes.  Le dossier Toutes les ressources utiles au lycéen pour étudier l'ouvre dans le cadre des nouveaux programmes  :. un avant-texte pour situer l'ouvre dans son contexte. au fil du texte, la rubrique «  Des clés pour la lecture linéaire ». après le texte  :- des repères sur l'ouvre- un groupement de textes complémentaires sur la peine de mort- des sujets types pour l'écrit et l'oral du nouveau bac français  Des prolongements artistiques et culturelsEn complément du groupement de textes  : 6 ouvres visuelles illustrant différents combats contre l'injustice, et des outils pour les analyser.  Et un guide pédagogiqueSur www.classiques-et-cie.com. En accès gratuit réservé aux enseignants, il inclut tous les corrigés  : des questionnaires au fil du texte, des sujets de bac, des lectures d'images.

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