Qu'il s'agisse de sondages, d'échelles de satisfaction ou d'examens, les instruments de mesure font partie de nos vies personnelles et professionnelles. Puisque des décisions lourdes de conséquences peuvent être prises sur la base de l'information collectée par ceux-ci, il importe qu'ils soient bien construits. La validation des propriétés psychométriques de ces instruments est nécessaire à l'obtention d'une information de bonne qualité.

Le présent ouvrage s'intéresse à la modélisation de Rasch comme outil permettant de réaliser cette validation psychométrique et de documenter la qualité des instruments. Les modèles de Rasch ont le vent en poupe depuis quelques décennies et sont utilisés dans des domaines aussi variés que l'éducation, l'éducation médicale, la psychologie ou encore la qualité de vie.

Ce livre s'adresse à toutes les personnes qui souhaitent développer ou utiliser un instrument de mesure et qui s'intéressent à la qualité de la mesure. Les 11 chapitres qui le composent sont le fruit du travail d'expertes et d'experts de la mesure, partageant l'intérêt de produire une ressource en français sur le sujet. Le premier chapitre est dédié à l'homme derrière le modèle: Georg Rasch. Les chapitres 2 à 6 sont consacrés aux fondements théoriques de la modélisation de Rasch, tandis que les chapitres 7 à 11 présentent des exemples d'application.

Appliquer le modèle de Rasch

Comment mesurer le jugement clinique? Sur quelles théories édumétriques doit-on s'appuyer pour étudier les instruments de mesure? Comment automatiser la notation? Comment s'assurer de la validité des inférences lors de la mesure ou de l'observation du jugement clinique? Comment mieux comprendre les mécanismes qui permettent de rendre compte du succès d'un programme d'intervention? C'est à ces questions que le présent ouvrage veut répondre en faisant état des plus récents travaux de chercheurs qui étudient la mesure et l'évaluation dans le domaine de l'éducation médicale et des pédagogies des sciences de la santé.

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