Comment et en quoi l'histoire de la criminologie peut-elle éclairer la criminologie d'aujourd'hui ? Un groupe de chercheurs belges, canadiens et français tentent de le montrer en remontant aux origines du projet criminologique. Ils découvrent que la constitution des savoirs sur le crime et la peine s'organise d'abord au sein d'un champ de préoccupations diverses avant d'apparaître comme une activité de connaissance qui relève d'un projet portant explicitement sur la question criminelle. Après un chapitre introduisant à la criminologie d'hier et d'aujourd'hui, le premier volume de cette histoire nous situe dans la problématique du champ. On y voit se développer des savoirs qui touchent aux comportements criminels mais au sein d'autres préoccupations : projets diffus d'abord, au XVIIIe siècle, qui préparent la naissance des sciences humaines ; projets liés à des disciplines particulières qui se constituent au début du XIXe siècle ensuite : statistiques et hygiène sociale, psychiatrie et anthropologie. L'étude de cette dernière conduit jusqu'à Lombroso, point de départ de l'école positive italienne qui sera traitée dans le deuxième volume. Cet ouvrage, fruit d'une recherche collective, s'adresse tant aux étudiants en criminologie et en sciences humaines qu'à tous ceux, juristes, sociologues, psychologues et enseignants, qui peuvent être intéressés par les questions du crime, de la peine et du contrôle social dans les sociétés modernes.

Histoire des savoirs sur le crime et la peine - Tome 1, Des savoirs diffus à la notion de criminel-né

Ethique et responsabilite en medecine

Ethique et délinquance - La délinquance comme gestion de sa vie

Histoire des savoirs sur le crime et la peine en 3 volumes - Tome 1, Des savoirs diffus à la notion de criminel-né ; Tome 2, La rationalité pénale et la naissance de la criminologie ; Tome 3, Expliquer et comprendre la délinquance (1920-1960)

Comment se posent aujourd'hui les questions de l'insertion des jeunes dans la famille, l'école, le monde du travail, la justice et la culture ? Tels sont les thèmes abordés dans le collectif Jeunesse et société. Tant les difficultés à trouver des repères identitaires qu'à s'insérer dans un monde plein d'incertitudes conduisent en effet les jeunes à devoir "inventer" de nouveaux rapports à la société.
Cet ouvrage fait état des recherches menées actuellement sur la socialisation des jeunes, en insistant sur les différentes manières d'appréhender la question des rapports entre le sujet et le monde social. Les textes présentés visent à proposer aux enseignants, aux jeunes, aux travailleurs sociaux, aux hommes politiques et aux chercheurs, des clefs de lecture théoriques et des analyses issues de nombreuses recherches empiriques.

Jeunesse Et Societe. La Socialisation Des Jeunes Dans Un Monde En Mutation

Cet ouvrage aborde des questions particulièrement sensibles ayant marqué l'actualité judiciaire récente et en fournit une grille de lecture susceptible de donner du sens et des repères à différentes versions du tragique. Au départ de situations concrètes face auxquelles la réponse pénale s'impose inéluctablement - le délit de nationalité, la violence extrême à l'égard des conjointes, l'" affaire Dutroux " - les auteurs proposent une analyse qui ouvre des perspectives plus larges et plus exigeantes. Démarrant par une analyse théorique " Transgression et interdits " qui s'appuie sur les acquis récents des sciences humaines, le fil conducteur traduit, au travers des thèmes abordés, une question essentielle : comment, face à l'extrême, penser une rationalité autre que pénale ? Ou, plus exactement, comment la justice pourrait-elle concourir " à une vie bonne dans des institutions justes " ? Selon les sujets, l'analyse se nourrit d'un croisement de perspectives et d'approches, psychologiques, philosophiques, historiques, sociologiques, criminologiques et juridiques qui en montrent toute la complexité. L'ouvrage s'adresse à tous les publics (enseignants, étudiants, professionnels,...) concernés par les défis que doit aujourd'hui relever la justice pénale.

Essais Sur Le Tragique Et La Rationalite Penale

Presque dix ans après le génocide qui a culminé dans les massacres de 1994, le Rwanda a quelque chose à dire au monde. Suite à une expérience terrible et unique dans l'histoire de l'humanité, qui a vu une partie de la population vouloir en exterminer une autre, il faut juger des dizaines de milliers de personnes, dans un pays où le pouvoir judiciaire a été réduit à néant. En 1996 et en 2001, deux lois ont successivement mis en place des chambres spécialisées des tribunaux de première instance, puis les juridictions gacaca, qui veulent s'inspirer de la tradition rwandaise. Quels enseignements tirer de ces efforts ? Quelles sont les réflexions qu'ils nourrissent sur l'universalité ou la relativité des crimes et des réponses institutionnelles qu'ils appellent ? Des juristes de l'Université nationale du Rwanda et des Facultés universitaires Notre-Dame de la paix à Namur ainsi que des criminologues de l'Université catholique de Louvain ont poursuivi pendant deux ans des recherches en commun, à travers un dialogue parfois difficile, toujours passionnant. Cet ouvrage en est la synthèse. Il entend davantage amorcer un débat qu'apporter des réponses définitives.

Justice et Gacaca : l'expérience rwandaise et le génocide

La responsabilité et la responsabilisation dans la justice pénale

Le présent ouvrage réunit la plupart des contributions qui ont été présentées lors des journées de formation en criminologie organisées les 27 et 28 avril 1989 par l'École de criminologie de l'Université catholique de Louvain et la Faculté de droit des Facultés universitaires Saint-Louis. L'objectif premier est d'éclairer une problématique à la fois complexe, peu connue et d'une grande actualité dans le cadre de la protection de la jeunesse : le placement des mineurs en institution psychiatrique ouverte et fermée. Quatre questions sont abordées. Quelles sont les différentes voies juridiques permettant un tel placement ? Quelle est la nature et la fonction des interventions psychologiques et psychia­triques au niveau judiciaire ? Quelles sont les institutions qui ac­cueillent les mineurs ? Comment concilier traitement psychiatrique et droits de l'homme ? Sur chacun de ces thèmes, se trouvent confrontés les points de vue du théoricien et du praticien, ceux du juriste, du psychologue et du psychiatre.

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