Le professeur Mario Laforest a indubitablement marqué le domaine de l'éducation des années 1980 jusqu'à son décès en 2016. À travers ses différents investissements dans la formation, en recherche et dans le développement international, que ce soit à titre de conseiller pédagogique, de professeur d'université ou d'administrateur universitaire, trois fonctions qu'il a toujours menées de front, il a contribué significativement à l'expansion et à l'enrichissement des connaissances tant en didactique des sciences humaines et sociales, dans la formation initiale et continue à l'enseignement, mais aussi, depuis le début des années 2000, dans l'internationalisation des échanges universitaires.

Penser l'éducation : une vie à développer l'éducation, du primaire à l'université

Relier les examens de langues au Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) - Les points essentiels du Manuel

Cet ouvrage s'adresse à tous les élèves qui souhaitent se présenter aux épreuves du diplôme du ministère français de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche : le DELF Scolaire.



Il peut aussi bien être utilisé par le professeur, dans sa classe, que par les élèves qui désirent étudier seuls et mettre ainsi de leur côté toutes les chances d'obtenir de bons résultats.

Delf scolaire niveau a1

• Le processus de globalisation traverse horizontalement l'enseignement supérieur comme le reste de l'activité humaine. Pour en comprendre la dynamique et essayer de mieux cerner les enjeux qu'il pose aux universités, pays riches et pays pauvres confondus, dix-sept spécialistes de l'enseignement supérieur, parfois auteurs, parfois acteurs, parfois les deux, ont été mis à contribution. La diversité des points de vue et la variété des thèmes choisis offrent au lecteur un panorama de l'état de la question en ce début de 2003.
• Ce qui en résulte est une remise en cause, tout à la fois, de la place des universités sur la scène mondiale et de la pertinence sociale desdites universités dans un monde du savoir dont l'innovation est désormais devenue le moteur. Comme le fait remarquer Hans van Ginkel, l'enseignement supérieur connaît sa révolution copernicienne : l'État national n'est plus le seul centre autour duquel graviteraient les universités. En s'ouvrant à un nouvel espace mondial, l'enseignement supérieur voit apparaître de nouveaux acteurs régions, provinces, Länder, organisations internationales, ONG, entreprises, universités d'entreprise ou encore universités virtuelles dont les orbites s'entrecroisent, l'obligeant ainsi à modifier sa propre trajectoire sous l'effet du pouvoir d'attraction de nouveaux systèmes.

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