"Cet ouvrage examine, dans une optique pluridisciplinaire, la thématique des épreuves, qu'elles soient individuelles ou collectives, auxquelles nous sommes confrontés tout au long de notre existence."

épreuves et limites

Cet ouvrage, fruit d'une étroite collaboration entre des enseignants-chercheurs appartenant aux laboratoires GEPECS et C3S ainsi qu'au Pôle Arts, culture, théâtre, musique de l'université de Franche-Comté, porte sur le regard esthétique. Les contributions retenues, présentées pour la plupart lors d'un colloque interdisciplinaire qui s'est tenu à Besançon le 21 octobre 2011, ont été regroupées en deux grandes parties...

Le regard esthétique - Perspectives croisées philosophie/sociologie

Du 17 au 19 avril 2012, s'est tenu à Béjaïa un colloque internationnal consacré à la polarisation et aux enjeux des mouvements migratoires entre les deux rives de la Méditerranée. Quatorze communications ont été ici retenues et regroupées en deux grandes parties. La première se propose d'apporter des éléments de cadrage et de problématisation. Sont notamment privilégiés des aspects méthodologiques (à travers une discussion critique des opérateurs de classement ou de catégorisation des différentes figures de l'étranger ou de l'altérité), des composantes théoriques autour des travaux de Jean Amrouche et d'Abdelmalek Sayad, ainsi que des données macroéconomiques ou sociohistoriques ayant trait aux nouvelles formes de mobilité ou de cosmopolitisme, aux expressions identitaires et aux réseaux transnationaux. Dans un second temps, l'accent est mis sur des illustrations et des études de cas. Récits de vie et enquêtes de terrain nous éclairent ainsi sur la mise en oeuvre des procédures d'accueil ou de naturalisation, sur les identités et l'hétérogénéité des projets, des stratégies et des parcours, sans oublier l'évolution des politiques menées, en particulier en Europe et au Maghreb, avec en arrière-plan la prise en compte des mécanismes de relégation, d'enfermement ou d'exclusion. Ont collaboré à ce volume : Abdel-Halim Berretima (Béjaïa), Jean-Yves Causer (Mulhouse), Salim Chena (IEP, Bordeaux), Noreddine Cherif-Touil (Mostaganem), Gilles Ferréol (Besançon), Marie-Antoinette Hily (MIGRINTER, Poitiers), Smaïn Laacher (EHESS, Paris), Bruno Laffort (Besançon), Massika Lanane (Béjaïa), Michèle Leclerc-Olive (EHESS, Paris), Gérard Noiriel (EHESS, Paris), Djnina Ouharzoune (EHESS, Paris), Monique de Saint Martin (EHESS, Paris), Tassadit Yacine (EHESS, Paris) et Ahsène Zehraoui (LISE-CNAM, Paris). Coordination : Gilles Ferréol, professeur à l'université de Franche-Comté, directeur du laboratoire C3S (Culture, Sport, Santé, Société), EA 4660, et Abdel-Halim Berretima, maître de conférences à l'université de Béjaïa, membre associé du laboratoire IRIS (EHESS, Paris).

Polarisation et enjeux des mouvements migratoires entre les deux rives de la Méditerranée

Cet ouvrage, fruit d'une étroite collaboration entre enseignants-chercheurs et praticiens appartenant à diverses institutions, prolonge une réflexion précédemment menée autour du décrochage et de la persévérance scolaire.

La persévérance scolaire - Expérimentations et dynamiques éducatives

Le regard esthétique

Les 30 et 31 mars 2011, s'est tenu à Besançon un colloque international, organisé par le laboratoire C3S de l'Université de Franche-Comté, autour de la souffrance et de la maltraitante. Une vingtaine de communications, présentées et discutées lors de ces journées, ont été ici regroupées en deux grandes parties. La première, s'inscrivant dans une perspective pluridisciplinaire, fournit des points de repère et des cadres d'analyse permettant d'éclairer ou de mieux spécifier un certain nombre de problématiques ayant trait à la perception, à la mesure et à la signification des actes ou des comportements incriminés, qu'il s'agisse par exemple de relations incestueuses, de jeunes enfants victimes de sévices graves ou de discriminations inconscientes. La deuxième propose des illustrations et des études de cas relatives au système éducatif et aux relations professionnelles, aux pratiques sportives et corporelles, au vieillissement et au travail social. Sont ainsi examinés, dans différents domaines (école, santé ou emploi, notamment), les phénomènes de burn-out et de violence institutionnelle, de marginalisation et d'exclusion.

Souffrance et maltraitance

"Cet ouvrage, fruit d'une étroite collaboration entre praticiens, usagers et enseignants-chercheurs, porte sur la validation des acquis de l'expérience."

La validation des acquis de l'expérience : accompagnement et partenariat

La persévérance scolaire ; expérimentations et dynamiques éducatives

Cet ouvrage - fruit d'une étroite collaboration entre enseignants-chercheurs, responsables académiques et représentants du monde socio-économique ou associatif - est consacré à l'examen de la thématique du décrochage et de la persévérance scolaire. Deux grandes parties structurent la réflexion. La première propose des points de repère et des éléments de cadrage destinés à mieux percevoir la diversité des profils et des trajectoires, qu'il s'agisse d'élèves en difficulté, à l'abandon, en retrait, démotivés ou désengagés. L'accent est mis notamment sur les dispositifs interministériels et les initiatives locales, les transferts d'expérience et les partenariats, l'empowerment et les alliances éducatives. Dans un second temps, l'attention se focalise sur des études de cas et des illustrations : lycées professionnels, écoles de la deuxième chance, maisons familiales rurales, centres de formation. Sont ici privilégiées l'alternance et l'individualisation des parcours, les médiations et les synergies, l'épanouissement et le bien-être avec, en arrière-plan, la question des compétences et des apprentissages, ainsi que celle de la mise en oeuvre et de l'évaluation des politiques d'insertion ou d'inclusion.

Décrochage et persévérance scolaire

Fruit d'une étroite collaboration entre chercheurs, éducateurs, responsables de fédérations, entraîneurs, athlètes de haut niveau et journalistes de la presse écrite et audiovisuelle, cet ouvrage est consacré aux sports de combat et à la vidéo.

Sports de combat et vidéo

Cet ouvrage est consacré à l'examen de la thématique du décrochage et de la persévérance scolaire. Deux grandes parties structurent la ré exion. La première propose des points de repère et des éléments de cadrage destinés à mieux percevoir la diversité des pro ls et des trajectoires, qu'il s'agisse d'élèves en di culté, à l'abandon, en retrait, démotivés ou désengagés.

Cet ouvrage, regroupant près d'une trentaine de communications, se focalise, dans une optique pluridisciplinaire, sur la thématique traces et mémoires. Trois grandes parties structurent la réflexion. La première propose des éléments de cadrage et de problématisation ayant trait à la fiabilité des témoignages, à la dialectique de la sauvegarde et de la perte ou bien encore aux souvenirs, aux commémorations et à la repentance.

Traces et mémoires

Trois grandes parties structurent la réflexion autour de la persévérance scolaire : L'importance des savoirs expérientiels et des compétences relationnelles, du droit à l'erreur et des dynamiques transactionnelles ; Les observations de terrain en Franche-Comté et dans les Hauts-de-France, à Saint-Nazaire et à Nîmes, les projets innovants mis en place renforçant l'estime de soi ou le développement du pouvoir d'agir ; Les études de cas relatives aux dispositifs de retour à l'emploi, aux programmes de lutte contre les addictions, la précarité ou l'exclusion.

La persévérance scolaire : regards croisés

Cet ouvrage, fruit d'une étroite collaboration entre enseignants-chercheurs et praticiens appartenant à différentes institutions, regroupe les principales communications présentées à Besançon en octobre 2013 lors d'un colloque organisé par le laboratoire C3S autour du thème : L'Intervention sociale en débats. Nouveaux métiers, nouvelles compétences ? L'accent est mis, tout d'abord, sur des éléments de cadrage et de problématisation visant à questionner le rapport à l'usager dans un contexte d'activation des mesures d'accompagnement individuel...

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