Depuis le XIXe siècle, la psychologie est une discipline scientifique. Mais aujourd’hui, elle ne se cantonne plus au laboratoire et à l’étude de la perception : elle se soumet aussi à l’épreuve du terrain. C’est même un corpus de méthodes concrètes qui unifie la science psychologique, quoique les thématiques et les problématiques y soient nombreuses et variées.L’observation, l’entretien, le questionnaire et l’enquête comptent parmi ces méthodes, auxquelles il faut ajouter les méthodes corrélationnelles (qui étudient les liens entre les comportements) et la méthode expérimentale, sans oublier les techniques liées à l’utilisation récente de l’imagerie cérébrale.Les étudiants et les amateurs de psychologie trouveront dans ces pages un aperçu complet des méthodes dont disposent les chercheurs en psychologie et les psychologues d’aujourd’hui.

Les méthodes en psychologie

Les neurosciences cognitives dans la classe - Guide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiques

Depuis quelques années, un nombre croissant de chercheurs en neurosciences et en éducation s'intéressent à la neuroéducation, un domaine de recherche en émergence qui étudie les relations entre le cerveau, l'apprentissage et l'enseignement. Cependant, ces chercheurs sont souvent freinés par le fait qu'un projet de recherche en neuroéducation nécessite une expertise à la fois en neurosciences et en pédagogie. Fruit d'une collaboration entre deux laboratoires de recherche, l'un consacré à l'éducation et l'autre aux neurosciences, le présent ouvrage a pour objectif de guider le chercheur et l'étudiant-chercheur à travers le processus d'une recherche en neuroéducation. Le chercheur en éducation y trouvera de l'information technique (concernant notamment l'utilisation de l'imagerie cérébrale), et le chercheur en neurosciences y trouvera quant à lui des points de repère pédagogiques (lui permettant entre autres de comprendre comment les techniques des neurosciences peuvent s'appliquer à la résolution des problèmes de recherche liés à l'éducation).

Méthodes de recherche en neuroéducation

Depuis le XIXe siècle, la psychologie est une discipline scientifique. Mais aujourd'hui, elle ne se cantonne plus au laboratoire et à l'étude des processus de perception : elle se soumet aussi à l'épreuve du terrain. C'est même un corpus de méthodes concrètes qui l'unifie, quoique les thématiques et les problématiques y soient extrêmement diverses et hétérogènes. L'observation, l'entretien, le questionnaire et l'enquête comptent parmi ces méthodes, auxquelles il faut ajouter les méthodes corrélationnelles (qui étudient les liens entre les comportements) et la méthode expérimentale, sans oublier les techniques liées à l'utilisation récente de l'imagerie cérébrale.L'objectif de ce livre est de donner aux étudiants et au public féru de psychologie un aperçu de l'ensemble des méthodes dont disposent les chercheurs en psychologie et les psychologues d'aujourd'hui.

Le seul manuel qui fasse clairement le lien entre les fonctions psychologiques et les neurosciences pour les étudiants en filière de psycho. Illustré en couleurs, il constitue une synthèse idéale pour la compréhension des neurosciences cognitives développementales.

Le champ de la psychologie s'est incroyablement étendu et diversifié depuis que les sciences cognitives ont fait leur apparition, à tel point qu'il devient difficile, pour l'étudiant, de se repérer parmi les multiples disciplines. Quel est le rapport entre processus psychologiques et réseaux neuronaux ? Comment se traduisent les soubassements neurologiques dans la psychologie des individus ?

Autant de questions auxquelles répond ce livre organisé selon les principales fonctions psychologiques : l'action, l'attention, le langage, la mémoire et la perception, leurs soubassements neurobiologiques, leurs dysfonctionnements pathologiques ainsi que leur remédiation thérapeutique.

Pour chaque fonction, les auteurs précisent :

. La description et l'action de la fonction

. Ses sous-bassement neurologique

. Les troubles liés

. Les bilans et remédiations dédiés aux troubles.

Neurosciences cognitives développementales - L'enfant

Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe.
À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et les apprentissages :- Comment les sciences cognitives nous éclairent sur
 les apprentissages disciplinaires : lire, écrire, raisonner et penser, compter, vivre avec autrui.
- Ce qu'elles nous apprennent sur les 
processus transversaux : mémoire, attention et concentration, contrôle exécutif, états mentaux.
- Chaque chapitre est éclairé par des
 pratiques de classe et des zooms sur des notions.
Cet 
ebook est construit autour de 3 grandes parties :
- Au coeur des programmes
- Les fonctions cognitives transversales
- Les applications dans l'école.
Feuilletez l'extrait ici
La presse en parle :Ecoutez le replay de l'emission La Tête au carré : " La pédagogie vue par les neurosciences "
Lire l'article de presse de Cahiers Pédagogiques
Les auteurs :Olivier Houdé est professeur de psychologie à l'Université Paris Descartes, directeur du laboratoire LaPsyDÉ.
La collection :Le cerveau et les apprentissages est un 
ebook de la collection Les repères pédagogiques. Cette collection propose des ouvrages traitant des thématiques actuelles de l'éducation. Chaque titre apporte des connaissances et des repères précis pour exercer le métier d'enseignant.

Ebook - Le cerveau et les apprentissages - Gérer ses émotions, mémoriser, raisonner, respecter autrui...

Depuis le XIXe siècle, la psychologie est une discipline scientifique. Mais aujourd'hui, elle ne se cantonne plus au laboratoire et à l'étude de la perception : elle se soumet aussi à l'épreuve du terrain. C'est même un corpus de méthodes concrètes qui unifie la science psychologique, quoique les thématiques et les problématiques y soient nombreuses et variées. L'observation, l'entretien, le questionnaire et l'enquête comptent parmi ces méthodes, auxquelles il faut ajouter les méthodes corrélationnelles (qui étudient les liens entre les comportements) et la méthode expérimentale, sans oublier les techniques liées à l'utilisation récente de l'imagerie cérébrale. Les étudiants et les amateurs de psychologie trouveront dans ces pages un aperçu complet des méthodes dont disposent les chercheurs en psychologie et les psychologues d'aujourd'hui.

Les Méthodes en psychologie

Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ?
 Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du  cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe.
À travers les analyses d'experts (neuroscientifiques, neuropsychologues, chercheurs), cet ouvrage s'intéresse aux interactions entre le cerveau et les apprentissages :

 

 - Comment les sciences cognitives nous éclairent sur les apprentissages disciplinaires : lire, écrire, raisonner et penser, compter, vivre avec autrui.

 -  Ce qu'elles nous apprennent sur les processus transversaux : mémoire, attention et concentration, contrôle exécutif, états mentaux.

 -  Chaque chapitre est éclairé par des pratiques de classe et des zooms sur des notions.

 

 
Cet ouvrage est construit autour de 3 grandes parties :

 - Au coeur des programmes - Les fonctions cognitives transversales - Les applications dans l'école.

 
Feuilletez l'extrait ici La presse en parle :

 Ecoutez le  replay de l'emission La Tête au carré :  La pédagogie vue par les neurosciences  Lire l'article de presse de Cahiers Pédagogiques Les auteurs : 

 
Olivier Houdé  est professeur de psychologie à l'Université Paris Descartes, directeur du laboratoire LaPsyDÉ.

 

 
La collection :

 
Le cerveau et les apprentissages est un ouvrage de la collection  Les repères pédagogiques. Cette collection propose des ouvrages traitant des thématiques actuelles de l'éducation. Chaque titre apporte des  connaissances et des repères précis pour exercer le métier  d'enseignant.

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