On May 1, 2014, the directors of ADM (Aéroports de Montréal) announced a call for tenders to demolish the Mirabel terminal, putting a definitive end to the passenger transport vocation at this airport inaugurated with great fanfare in October 1975. But what happened? Who is responsible for this mess? Could it have been done differently? Was the best location selected for this airport? Why did we fail to connect Mirabel with a fast train, as originally planned? What about Dorval airport, now Montréal-Trudeau? How much longer will it be able to develop? What happened to the rail shuttle? What does the future hold for both airports? What lessons can we draw from this saga? These are just some of the questions this book seeks to answer.

The Saga of Mirabel and Dorval Airports - Lessons for now and the future

Quelle est la contribution des facteurs extérieurs au milieu de l'éducation sur la réussite scolaire des cégépiens ? En quoi leur système de valeurs, leur participation au marché du travail pendant les études, leurs liens familiaux et sociaux, leurs conditions économique ou leur degré de bien-être, par exemple, conditionnent-ils leur trajectoire scolaire ? Plus globalement, est-ce que leur rapport à la société a une influence tangible sur leurs aspirations en lien avec leur cheminement sur le plan scolaire ? L'ouvrage propose un regard sociologique sur ces questions. Il prend appui sur une analyse secondaire de quatre études réalisées auprès de 4 289 étudiants répartis dans l'ensemble du réseau collégial québécois. Une attention particulière est portée sur les différences selon le genre ; les filles et les garçons n'ont pas nécessairement les mêmes cartes au regard du monde de l'éducation. D'autres dimensions sont aussi examinées telles que la relation entre les études et la provenance socio-économique des cégépiens, l'effet de la dualité travail et études ou le soutien parental.

La réussite scolaire dans les cégeps au Québec - Un point de vue sociologique

L'objectif premier de ce livre est d'être utile à l'intervention auprès des hommes. Il s'adresse tout particulièrement aux milieux de pratique, mais également à ceux et celles désirant mieux connaître les réalités masculines.

C'est l'expertise d'AutonHommie, acquise depuis plus de trois décennies auprès d'hommes en difficulté, qui constitue le socle de l'ouvrage. On y met en évidence une convergence importante des résultats de recherches récentes sur les hommes québécois en matière de santé et de bien-être et l'expérience de l'intervention à AutonHommie.

Le livre présente un modèle de pratique adaptée aux hommes. Des protocoles et des guides sont fournis décrivant les règles d'intervention individuelle et de groupe. Enfin, l'ouvrage s'inscrit dans une perspective de transfert des connaissances afin de mieux adapter les services aux besoins des hommes en difficulté.

Intervenir auprès des hommes en difficulté - AutonHommie

Les hommes au Québec - Un portrait social et de santé

L'auteur propose dans cet ouvrage une nouvelle lecture des personnes âgées comme groupe social au sein de la société. En marge des préjugés existant dans l'opinion publique sur le troisième âge, les aînés sont présentés ici comme des personnes autonomes et en santé, actives dans leur communauté et qui développent des types de solidarité entre elles et avec les autres générations.

Après un examen des différentes formes de solidarité et un bref parcours des principaux mythes entretenus à l'endroit des personnes âgées, l'auteur s'applique à tracer le portrait de la réalité des aînés à travers les résultats d'une vaste enquête conduite dans deux milieux : urbain et rural. Il discute de la portée des résultats de l'enquête sur des enjeux tels que les solidarités entre les générations dans la société et la contribution des familles dans le contexte du désengagement de l'Etat dans le secteur de la santé.

Jacques Roy est professeur au Cégep de Saint-Foy et chercheur associé au Centre de recherche sur les services communautaires de l'Université Laval.

Les personnes âgées et les solidarités

Quelle est l'influence des facteurs extérieurs au milieu de l'éducation sur la réussite scolaire des cégépiens ? En quoi leur système de valeurs, leur participation au marché du travail pendant l'année scolaire, leurs relations avec leurs parents et leurs amis, leur situation financière ou leur degré de bien-être, par exemple, interfèrent-ils sur leurs études ? Plus globalement, est-ce que leur rapport à la société conditionne leurs aspirations et leur cheminement scolaire ?

Ces questions sont traitées dans cet ouvrage. Celui-ci propose une lecture sociologique pour mieux comprendre les causes et les obstacles à la réussite scolaire en milieu collégial. L'ouvrage prend appui sur la thèse de doctorat de l'auteur portant sur une analyse secondaire de quatre études réalisées auprès de 4 289 étudiants répartis dans 51 établissements collégiaux du Québec.

Regard sur les cégepiens et la réussite scolaire.

La réussite scolaire constitue un enjeu important dans la société et les manières de l'interroger sont multiples. Dans cet ouvrage, l'auteur s'est intéressé aux liens existants entre la réussite scolaire et l'engagement des cégépiens dans des activités parascolaires à partir du point de vue de la quête identitaire. Or, le champ des activités parascolaires constitue un lieu privilégié où se trame l'identité du jeune collégien. En participant à son développement personnel et à son affirmation identitaire, la pratique de ces activités aurait ainsi une influence tangible sur sa réussite personnelle et scolaire. Au fil des pages, le lecteur comprendra mieux de quelles façons l'engagement dans des activités parascolaires favorise une meilleure intégration au cégep et une persévérance accrue sur le plan scolaire. Enfin, le livre plaide en faveur d'un nouveau paradigme de la réussite scolaire en lien avec la question identitaire. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux et celles qui oeuvrent auprès des cégépiens, tout particulièrement aux intervenants évoluant dans le secteur des activités parascolaires dans le réseau collégial.

Quête identitaire et réussite scolaire - Une étude de cas - La pratique d'activités parascolaires dans le réseau collégial

Qui sont les cégépiens d'aujourd'hui? À quoi aspirent-ils? Quelles sont leurs valeurs? Quelle importance accordent-ils à leurs études? Quel est leur rapport avec leurs parents, leurs professeurs? Pourquoi travaillent-ils en même temps qu'ils étudient à temps plein? Le monde de la consommation occupe-t-il un espace significatif chez eux? Quelles sont leurs conditions socioéconomiques? Sont-ils heureux au cégep? Quels sont les principaux facteurs qui se posent en obstacles à la réussite scolaire?

Voilà autant de questions-et d'autres encore-qui sont abordées dans l'ouvrage. Celui-ci puise essentiellement aux résultats d'une récente recherche réalisée dans l'ensemble du réseau collégial ainsi qu'aux constats d'autres études effectuées sur les jeunes au Québec et ailleurs en Occident. Le livre trace le portrait de la réalité des cégépiens à travers quatre milieux : le cégep, la famille, le travail et le réseau social. Chemin faisant, il démasque certains mythes entretenus sur les cégépiens et il rend compte de certaines contradictions qu'ils peuvent vivre dans leur cheminement personnel.

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