L'annonce de l'arrivée au monde de sa petite fille est un évènement d'importance pour l'auteur. Elle représente l'avenir, une promesse, l'inconnu aussi... C'est l'occasion pour lui de transmettre un héritage. Cette correspondance se nourrit de moments intimes et partagés avec elle, ainsi que de souvenirs de sa propre enfance traversée, après la Deuxième Guerre mondiale, au sein de la ferme familiale, au milieu des animaux et de la nature, dans un petit village du sud de la Bretagne. Elle se nourrit aussi de l'actualité qui s'impose au temps de l'écriture. Celle-ci est particulièrement chargée, voire préoccupante (pandémie de la Covid-19, crise climatique et de la biodiversité, conflit Ukraine/Russie...). Il s'interroge et commente, alors, dans de longs courriers, cette actualité inquiétante pour l'avenir de l'humanité dans laquelle l'homme a toute sa responsabilité. Quelle sera la vie de l'enfant et celle de ses congénères, si le monde s'assombrit de la sorte ? Il s'attache alors, à la fin du récit, à jeter les bases d'un "nouveau monde" qui répare les excès du passé et offre à l'enfant et aux générations futures, un avenir désirable. Cette correspondance marque l'engagement de l'auteur comme aïeul soucieux de l'évolution et du devenir des générations futures. Elle marque aussi son engagement de citoyen soucieux de l'avenir de la communauté des hommes et de leur mère nourricière : la Terre. Elle fait oeuvre de transmission liant le passé, le présent et le futur.

Bienvenue au monde, Léonie... - Correspondances 2021-2023

Curieusement, l'histoire de la station balnéaire de Châtelaillon n'a jamais été abordée. Créée ex nihilo à la fin du XIXe siècle, elle s'est affirmée au fil des décennies comme une destination familiale renommée. L'architecture balnéaire, remise heureusement au goût du jour, traduit cette destinée encore trop mal connue. Cette étude illustrée par les magnifiques photos de Yann Werdefroy apporte un éclairage nouveau, mettant en valeur le patrimoine architectural de Châtelaillon-Plage.

Villas de Châtelaillon

A partir d'une sélection de plus de 200 cartes postales et photographies, pour la plupart inédites, nous partons en balade à la découverte de la Rochelle entre 1860 et la fin des années trente. Nous y retrouverons par la magie de l'image la vie quotidienne et les grands événements qui ont marqué la ville pendant cette période. Ce panorama attachant permet de constater combien les mutations ont été importantes, aussi bien au niveau de l'urbanisme que des mentalités.

La Rochelle

Voilà un petit livre bien insolite ! A côté de la " grande " histoire, une autre, plus anecdotique, fourmille de faits bien souvent méconnus. Saviez-vous qu'Henri IV failli se noyer dans le port ? Que Mirabeau a tué un homme à La Rochelle ? Que la première expérience réussie de télévision au monde a eu lieu rue du Minage ? Non ? Alors sans plus attendre, allez à la découverte de ces petites histoires à consommer sans modération !

La Rochelle mystérieuse

La Rochelle, quelle histoire ! Une ville de moins de mille ans, mais que d'événements, de péripéties, d'anecdotes ! Mais qu'a fait Aliénor d'Aquitaine pour La Rochelle ? Et Mélusine, la fée serpente ? Malin Chaudrier et sa ruse ! Suis les aventures de Louis XIII, Richelieu, Jean Guiton et les mousquetaires pendant le fameux siège de 1627-1628. Comment a-t-on creusé le port de La Pallice mais aussi le bassin des Chalutiers et le port de plaisance des Minimes, plus tard ? Qui était Michel Crépeau ? Tant de choses à découvrir pour comprendre ce qu'est La Rochelle aujourd'hui !

Je découvre La Rochelle - Junior

Voici la troisième et dernière partie du travail sur les représentations de l'acte de placement dans une collectivité de l'aide sociale à l'enfance. Les « acteurs » sont, cette fois des parents, des familles dont l'enfant est ou a été récemment placé dans un établissement public départemental. Comme pour les récits précédents nous nous appuyons sur la thématique de leur vécu propre de cette expérience particulière. Nous recueillons des représentations de père et de mère ou de référent parental confronté à la rupture, à l'éloignement et à la délégation. 

Ces témoignages sont extrêment rares à obtenir. Qu'ont-ils gardé comme souvenirs du jour du placement de leur enfant ? Dans quelles conditions s'est-il fait et pourquoi? Comment ont-ils été accueillis dans l'établissement ? Quelles relations ont-ils développé avec les professionnels qui entourent leur enfant ? Quelles relations ont-ils développé avec les différents intervenants du dispositif général ? En quoi cette expérience a fait évoluer ou non leur fonction parentale ? Qu'a-t-elle modifié dans leur existence de père et de mère, d'homme et de femme. Cette expérience là est-elle une épreuve ou une chance ?

Entre déchirure et soulagement

Voici la troisième et dernière partie du travail sur les représentations de l'acte de placement dans une collectivité de l'aide sociale à l'enfance. Les "acteurs" sont, cette fois des parents, des familles dont l'enfant est ou a été récemment placé dans un établissement public départemental. Comme pour les récits précédents nous nous appuyons sur la thématique de leur vécu propre de cette expérience particulière. Nous recueillons des représentations de père et de mère ou de référent parental confronté à la rupture, à l'éloignement et à la délégation. Ces témoignages sont extrêmement rares à obtenir. Qu'ont-ils gardé comme souvenirs du jour du placement de leur enfant ? Dans quelles conditions s'est-il fait et pourquoi ? Comment ont-ils été accueillis dans l'établissement ? Quelles relations ont-ils développé avec les professionnels qui entourent leur enfant ? Quelles relations ont-ils développé avec les différents intervenants du dispositif général ? En quoi cette expérience a fait évoluer ou non leur fonction parentale ? Qu'a-t-elle modifié dans leur existence de père et de mère, d'homme et de femme. Cette expérience-là est-elle une épreuve ou une chance ?

Entre déchirure et soulagement - Des parents face au placement de leur enfant dans une collectivité de l'Aide sociale à l'enfance

Après avoir recueilli la parole des enfants sur leurs représentations de leur expérience de placement en collectivité dans son précédent ouvrage (Désenchantement), l'auteur s'attache à écouter cette fois ce qu'ont à dire ceux qui sont du côté du « libre choix » : les grands, les adultes, les professionnels, ceux là même qui protègent, décident, organisent, encadrent, éduquent, interdisent, accompagnent, consolent, ceux qui sont là dans le quotidien de l'enfant placé. Qu'ont-ils à dire, à leur tour, ces professionnels de l'enfance en danger sur ces enfances qu'ils accueillent parce qu'elles sont en danger ou en souffrance ? Qu'ont-ils à dire de l'organisation et du cadre de travail qui les entourent. Comment vivent-ils le fonctionnement de l'institution où ils travaillent, l'organisation des hiérarchies, leurs relations avec leurs équipiers, avec d'autres professionnels? Qu'ont-ils comme représentations des enfants qu'ils prennent en charge , des familles? Pourquoi ont-ils choisi ce métier ? Quelles valeurs portent-t-ils avant tout? Quelles critiques ont-ils à faire sur les engagements, les fonctionnements, les organisations ? Comment imaginent-ils l'avenir des institutions de l'aide sociale à l'enfance. ?

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