Ce quatrième volume de la collection « Texte-Image » recueille les actes d'un colloque qui fut la manifestation fondatrice du GRIT. Le Groupe de Recherche sur l'Image et le Texte, dont les collaborateurs s'attachent à faire progresser l'observation et l'analyse des associations multiformes du texte et de l'image, qui caractérisent tant de productions contemporaines, veut ainsi mettre à la disposition d'un public élargi quelques résultats significatifs d'une vaste entreprise qui a entrecroisé expositions, spectacles théâtraux, conférences et tables rondes...

Images, imaginaires du féminin

La Première Guerre mondiale a marqué le XXe siècle ainsi que ce début de XXIe siècle. Cet ouvrage collectif nous le prouve en rassemblant quinze articles portant tantôt sur les productions de jeunesse contemporaines des événements, tantôt sur les oeuvres de fiction qui ont suivi ces années de guerre, pour des publics de 7 à 77 ans.La diversité des points de vue (historique, littéraire, linguistique, artistique) adoptés pour l'étude de ces productions pour la jeunesse et pour adultes garantit une grande cohérence à l'ensemble de ces contributions. Quant aux lecteurs d'aujourd'hui, ils retrouveront dans ce volume les supports de lecture qu'ils affectionnent (récit de vie, bande dessinée, roman, presse illustrée, photographie, album pour enfants) et ils apprécieront leur grande richesse de signification.Jean-Louis Tilleuil et Louis Vandecasteele ont dirigé l'ouvrage. Le premier est professeur à l'Université catholique de Louvain (Louvain-la-Neuve) et chargé de cours à l'Université de Lille; il dirige le Groupe de Recherche sur l'Image et le Texte/GRIT. Le second est chargé de cours en littérature de jeunesse à l'Université de Lille et réalise une thèse sur l'écrivain voyageur Sylvain Tesson.

14-18 en bande dessinee et en litterature de jeunesse - temps et enjeux d'une thematique guerriere

"« Aujourd'hui, au niveau des communications de masse, il semble bien que le message linguistique soit présent dans toutes les images », déclarait Roland Barthes dans son célèbre article sur la sémiotique de la relation texte-image. C'était en 1964. Quarante ans plus tard, à l'heure du téléphone portable et de l'ordinateur, mais aussi de la bande dessinée, du magazine et du livre illustré, de la télévision et du cinéma, beaucoup d'entre nous seraient tentés d'avancer la proposition inverse..."

Théories et lectures de la relation image-texte

Dans les oeuvres littéraires pour la jeunesse, la question du héros occupe une place importante, notamment parce qu'elle entre en relation avec des préoccupations éducatives. L'héroïsme renvoie aux récits mythiques dans lesquels le héros fait figure de surhomme, mais aussi aux fonctions qu'assume le protagoniste dans le récit qui conte ses aventures. Le présent ouvrage s'intéresse aux productions pour la jeunesse de la culture occidentale, du XVIIe au XXIe siècle (roman, conte, album, bande dessinée, cinéma).

Le héros dans les productions littéraires pour la jeunesse

Lectures de la bande dessinée - Théorie, méthode, applications, bibliographie

Dans les oeuvres littéraires pour la jeunesse, la question du héros occupe une place importante, notamment parce qu'elle entre en relation avec des préoccupations éducatives auxquelles cette production est associée, sinon par tous ses auteurs, du moins par la majorité de ses prescripteurs. L'héroïsme peut être analysé en référence à un système axiologique qui renvoie aux récits mythiques dans lesquels le héros fait figure de surhomme, mais aussi à partir des fonctions assumées par le protagoniste dans le récit qui conte ses aventures. Le présent ouvrage analyse comment la figure héroïque se déploie au sein de productions pour la jeunesse du XVIIe au XXIe siècle appartenant à différents genres (roman, conte, album, bande dessinée, cinéma) de la culture occidentale.

La bande dessinée occupe désormais une position en vue dans notre système culturel. La recherche universitaire se devait de s'y intéresser non seulement en tant que contenu culturel mais aussi dans le déplacement significatif qu'elle opère par son ascension au rang de "littérature à part entière" , de "culture légitime" . L'université enrichit ainsi son corpus d'une pratique et d'une production parvenues à un stade de développement complexe, au prix de tensions passionnantes entre le graphique et le discursif, le courant dominant et la contestation, l'omniprésence du genre et l'éclatement des publics et des créateurs. Ce volume contient deux études sémiotiques, l'une centrée sur les aventures d'Astérix, l'autre sur un récit d'Enki Bilal, La spécialité du chef. Il propose en outre une bibliographie générale de la bande dessinée, issue de recherches et de dépouillements considérables.

La bande dessinée à l'Université... et ailleurs - Etudes sémiotiques et bibliographiques

Pour ceux qui y ont assisté, la séance d'hommage et la soirée qui suivit cette séance, toutes deux organisées à l'occasion de l'éméritat du Professeur Pierre Massart (novembre 1999), furent des moments de sincère émotion et de grande convivialité qui saluaient une longue carrière de chercheur et d'enseignant. Pierre Massart n'a pas attendu d'avoir 65 ans pour goûter à ce qu'il appelle ces « temps privilégiés de la lecture non fonctionnelle »...

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