Cet ouvrage présente une sélection de textes fondamentaux de l'histoire de la pensée, complétés de documents iconographiques. Les extraits « incontournables », qu'un étudiant ne peut ignorer, côtoient des textes moins connus mais tout aussi riches. Ainsi, de l'allégorie de la caverne de Platon à Kundera, Eco ou Foucault, les 100 textes retenus permettront aux candidats aux concours de consolider leur culture générale et d'illustrer leur réflexion philosophique à l'aide d'exemples précis. La lecture de ces pages pourra se faire en résonance avec l'étude des principaux courants, mouvements ou concepts littéraires et philosophiques que propose l'ouvrage 100 fiches de culture générale.

100 textes de culture générale - Histoire de la pensée

Nicolas de Cues fait partie de ces philosophes qui n'hésitent pas à confronter leurs thèses aux données de la science. Cherchant à démontrer la puissance de son principe appelé "la coïncidence des opposés", il s'est lancé dans une recherche mathématique pour résoudre le problème de la quadrature du cercle, rédigeant en quatorze ans une douzaine de traités sur la question. Cependant, à la lecture de son oeuvre, de nombreuses questions se posent : Quelle est la nature des objets mathématiques ? Sont-ils des essences indépendantes ou des productions de la pensée humaine ? Quelle est la fonction des objets mathématiques dans la pensée du Cusain ? Sont-ils des illustrations, des analogies, des symboles, des paradigmes ? Comment les mathématiques pourraient-elles préparer à la théologie ? Si une "théologie mathématique" peut faire avancer la théologie, notamment pour penser la Trinité et la Création, des "mathématiques théologiques" sont une catastrophe pour le progrès de la science. Nous nous proposons ici de découvrir les obstacles épistémologiques dans les écrits mathématiques de Nicolas de Cues de façon à montrer comment les définitions théologiques qu'il a données aux notions mathématiques ont pu l'empêcher, malgré lui, de progresser vers la vérité.

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