L'ouvrage décrit et analyse les nouveaux métiers de la ville liés à la médiation. Il met en lumière les facteurs communs de ces fonctions et détaille leur contenu professionnel et leurs champs d'intervention. Il développe, par ailleurs, les enjeux politiques et sociaux de la formation.

Pratiquer la médiation sociale - Un métier au service du lien social

Vous souhaitez découvrir pourquoi les talents sont si divers ? Identifier des leviers pour favoriser l'éclosion et le déploiement des talents de vos enfants ou adolescents ? Apprendre à vos jeunes comment discerner leurs dons et les exercer en vue d'une oeuvre constructive et d'une vie réussie ? Alors ce livre est fait pour vous. Ecrit par une équipe d'éducateurs et de parents inspirés par Don Bosco (1815-1888), il met à disposition de tous les fruits de l'expérience centenaire des Salésiens dans le domaine éducatif. Don Bosco, proclamé "père et maître de la jeunesse" par Jean-Paul II, a eu l'intuition d'une pédagogie qui garde son entière actualité aujourd'hui : nouer avec chaque enfant une relation de confiance et de bienveillance qui l'aide à révéler le meilleur de lui-même. Enrichi de nombreux témoignages, d'éclairages scientifiques, d'outils pédagogiques, de textes de Don Bosco et de prières pour diverses circonstances, ce guide pratique apportera de nombreuses réponses aux parents et à tous ceux qui ont reçu la belle mission d'accompagner des enfants vers la pleine réalisation d'eux-mêmes.

Faire grandir les talents de nos enfants

L'auteur démonte l'idée fausse de la perte de l'autorité en matière éducative à partir de sa pratique auprès de jeunes en difficulté et donne des pistes utiles pour en déjouer les pièges. En effet, s'il veut continuer d'être pertinent dans sa mission éducative, l'adulte doit approfondir la raison de cette apparente perte d'autorité. Car il est vrai que la relation adulte/jeune n'est pas une relation de type égalitaire. C'est une relation d'autorité, dans son acception étymologique : augere signifie croître , augmenter . La relation d'autorité est celle qui fait grandir, en permettant au jeune de devenir auteur . L'autorité est nécessaire en éducation. Pourquoi est-elle autant mise à mal aujourd'hui ? Comment la restaurer ? Quelques ouvertures, nous l'espérons utiles, pour tous ceux qui exercent une charge éducative, qu'ils soient parents, enseignants, animateurs ou éducateurs ! Jean-Marie Petitclerc est directeur d'une structure d'aide éducative.

Y'a plus d'autorité !

Le Respect De L'Enfant

Internet et les réseaux sociaux révolutionnent totalement la relation éducative et le rapport des adultes aux jeunes. Enseignants, parents, éducateurs en perdent parfois leur latin : les adolescents accèdent à des pans de connaissance de manière quasi immédiate et à des réalités qu'ils ne soupçonnent pas, pour le meilleur et pour le pire. Un religieux et éducateur, Jean-Marie Petitclerc, et un journaliste, Yves de Gentil-Baichis, s'interrogent : si Internet modifie profondément la démarche intellectuelle, s'il permet de rapprocher les personnes et favorise la liberté d'expression, il peut avoir aussi des effets dangereux. Comment mieux aider, alors, les éducateurs à permettre aux nouvelles générations d'acquérir, dans ce monde "numérique", le discernement nécessaire pour s'y retrouver ?

Eduquer à l'heure d'Internet

Comment est-il possible qu'un éducateur du XXIe siècle puisse encore se référer à un pédagogue du XIXe ? C'est toute la question adressée à ceux qui se réclament aujourd'hui de l'héritage éducatif et spirituel de Don Bosco (1815-1888). Le contexte socio-économique actuel et les conditions de vie de la jeunesse sont en effet bien différents de ceux vécus par le saint italien. Pourtant, la mutation que nous vivons actuellement est aussi importante, si ce n'est plus : au temps de Don Bosco, on passait de l'ère rurale et paysanne à l'ère urbaine et industrielle. Et voici que nous passons de cette ère urbaine et industrielle à l'ère des mégapoles et du numérique ! En quelques décennies, tout a changé dans le domaine de l'insertion sociale et professionnelle des jeunes. Dans quels trésors aller puiser ? L'aventure de Jean Bosco constitue l'une des sources les plus riches où alimenter notre interrogation et notre imagination dans le domaine de l'éducation, de la famille, de l'école, de l'action sociale et de la vie de l'Eglise.

Don Bosco toujours d'actualité

L'expérience en atteste : la relation éducative vécue et léguée par Don Bosco a fait ses preuves depuis plus de cent cinquante ans et demeure éminemment actuelle. Homme de terrain et de réflexion, Jean-Marie Petitclerc nous offre ici le fruit de plus de trente années de fréquentation quotidienne de jeunes et d'adolescents en difficulté. Enracinés dans cette longue pratique, ajustés aux sources théoriques les plus autorisées, ses propos recueillent pour nous, autour de mots-clés essentiels, le meilleur de l'héritage de l'éducateur turinois. Ses propos clairs, concrets et stimulants, habités en permanence par le souci du jeune et celui d'une relation éducative cohérente, seront précieux pour celles et ceux, éducateurs ou parents, qui cherchent à accompagner au mieux les jeunes dans leur apprentissage de la vie.

La pédagogie de Don Bosco en douze mots clés

Après les émeutes de 2005, la situation dans les quartiers sensibles reste préoccupante. Le relatif échec de la politique de la Ville réside dans le zonage : il s'est agi principalement de financer des activités dans les quartiers pour les habitants des quartiers. Une telle politique n'a pas réussi à enrayer la spirale de la ghettoïsation. Le combat mené par Jean-Marie Petitclerc durant dix-huit mois au ministère du Logement et de la Ville a eu pour finalité de refonder cette politique de la Ville sur l'éducation à la mobilité et l'apprentissage de la mixité sociale. Il s'agit là d'un des enjeux principaux à l'orée du XXIe siècle. En donnant sens au concept de fraternité, le christianisme peut rendre un grand service à la société civile dans la promotion d'une réelle mixité. Telle est la condition pour en finir avec les ghettos urbains.

Pour en finir avec les ghettos urbains

Fort de trente années d'expérience d'accompagnement de jeunes en difficulté, l'auteur nous propose une lecture éducative du récit des pèlerins d'Emmaüs. Pauvres pèlerins attristés, déçus par une aventure qui avait si bien commencé, et s'était apparemment si mal terminée. Pour fuir un désespoir latent, il leur fallait repartir, recommencer, mais comment ? Vers où ? Et vers qui ? Que de fois la même désespérance nous guette, lorsque nous n'avons plus la force d'assumer une situation génératrice de trop de souffrances. Tous, nous avons marché, ou marchons encore sur notre chemin d'Emmaüs. Ceci est particulièrement vrai pour nombre d'adolescents en proie au désespoir et à la solitude. Pourtant, sur ce chemin, il y a toujours la possibilité d'une rencontre, d'une vraie rencontre, vivifiante, guérissante. Jeune, parent, éducateur, accompagnateur, laissons-nous émerveiller et instruire par cette leçon de pédagogie que Jésus donne à tous ceux qui veulent accompagner - ou être accompagnés - sur un " véritable chemin de vie ".

Accompagner un jeune blessé - Sur les chemins d'Emmaüs...

Reprendre Souffle Pour Re-Susciter

L'expérience en atteste : la relation éducative vécue et léguée par Don Bosco a fait ses preuves depuis plus de 150 ans et demeure éminemment actuelle. Homme de terrain et de réflexion, Jean-Marie Petitclerc nous offre ici le fruit de 30 années de fréquentation quotidienne de jeunes et d'adolescents en difficulté. Enracinés dans cette longue pratique, ajustés aux sources théoriques les plus autorisées, ses propos recueillent pour nous, autour de mots-clés essentiels, le meilleur de l'héritage de l'éducateur turinois. Ses propos clairs, concrets et stimulants, habités en permanence par le souci du jeune et celui d'une relation éducative cohérente, seront précieux pour celles et ceux, éducateurs ou parents, qui cherchent à accompagner au mieux les jeunes dans leur apprentissage de vie.

La pédagogie de Don Bosco en douze mots-clés - Occasion

Ils sont encore trop nombreux, même dans notre pays, ces enfants qui vivent des situations perturbant gravement leur développement et leur avenir, eux dont les droits ne sont guère respectés. Et le plus fondamental de ces droits, celui qui les résume tous, c'est assurément le droit au respect

Respecter l'enfant - Réflexion sur les droits de l'enfant

Enseignants, animateurs, éducateurs sont aujourd'hui confrontés aux problèmes posés par les difficultés que rencontrent les enfants et les adolescents dans le rapport à la loi. Nous le savons tous, au moins à travers les médias, les enfants qui grandissent " sans espoir, sans repère, sans limite " pour reprendre une expression de Pierre Cardo, manifestent de plus en plus une violence souvent gratuite. Faire face à ce phénomène de société demande, en premier lieu, d'analyser de manière approfondie les cheminements et mentalités de la jeune population concernée, et ensuite, de trouver les réponses éducatives qui puissent prévenir ou, à défaut, permettre à l'adolescent de reprendre le cours habituel de la vie en société.

Le Jeune, L'Educateur Et La Loi

Dans une France qui compte parmi les pays les moins religieux de l'Europe et où la montée de l'indifférence religieuse questionne l'Eglise, le défi principal à relever aujourd'hui est d'annoncer le Christ aux jeunes. Dans une société en pleine mutation, où les rythmes d'évolution s'accélèrent constamment et où l'exclusion se développe de manière inquiétante, il nous faut adopter un langage audible par les adolescents. Deux exigences s'imposent alors: savoir les rejoindre là où ils vivent et approfondir avec eux la Bonne Nouvelle. Inventons de nouveaux chemins d'évangélisation, dans un style direct, vivant et proche des jeunes, proche du cœur, proche de l'essentiel.

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