L'ouvrage est destiné à la préparation de la nouvelle épreuve d'oral à l'ENS Lyon Approches des sciences humaines, qui remplace l'épreuve de culture générale. Il complète notre ouvrage Sciences humaines 2014-2015, chacun traitant de 3 des 6 œuvres au programme. L'esprit de l'épreuve est de confronter les étudiants à des méthodologies diverses en sciences humaines, de leur faire pratiquer des textes majeurs et de leur faire prendre conscience de l'unité et de la diversité des sciences humaines.  Public : Élèves de khâgne et hypokhâgne.  Organisation:  L'ouvrage est divisé en trois parties qui correspondent aux trois œuvres nouvelles au programme et permet aux étudiants de comprendre les enjeux de chacune d'entre elles. S'agissant d'une préparation à un examen oral, il offre des pistes de réflexion et de débat, l'objectif étant que les étudiants puissent rendre compte des œuvres de façon argumentée et personnelle.  Chacune des parties de l'ouvrage est composée : - de repères : une présentation de l'œuvre et de son contexte ; - des grandes problématiques articulées autour des spécificités méthodologiques de l'auteur ; - d'outils : chronologie, résumé, références de l'auteur, réception de l'œuvre, postérité, mots-clefs, bibliographie.  Points forts : Collection de référence.  Ouvrage unique en son genre.  Mots-clefs : ENS Lyon, concours, khâgnes, histoire des idées, épistémologie, civilisation

Sciences humaines 2016-2018 - Henri Lefebvre, Le droit à la ville ; Michèle Duchet, Anthropologie et histoire au siècle des Lumières ; Nicole Loraux, Les enfants d'Athéna

Clefs concours Sciences humaines. Toutes les oeuvres sont analysées suivant une structure commune : des "repères" : comprendre les enjeux de l'oeuvre dans son contexte ; des "problématique" : poser des jalons pour une critique personnelle ; des "outils" : les mots et références indispensables à la lecture ; un système de circulation pratique.

Sciences humaines 2014-2015 - Edward Said, L'Orientalisme ; Pierre Bourdieu, Langage et pouvoir symbolique ; Daniel Arasse, Histoires de peintures

Toutes les oeuvres sont analysées suivant une structure commune :  des "repères" : comprendre les enjeux de l'oeuvre dans son contexte ;  des "problématiques" : poser des jalons pour une critique personnelle ; des "outils" : les mots et références indispensables à la lecture ; un système de circulation pratique.

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