Le cahier met un accent particulier sur la méthodologie et permet à l'élève de s'approprier les savoirs acquis dans le manuel. L'enfant travaille directement avec les documents historiques et géographiques. Il est placé en situation de recherche et de reflexion, et produit des écrits (élaboration du résumé de la leçon).

Histoire-géographie CM1, cycle 3, cahier d'exercices - Programme 2008

Le cahier d'exercices : - permet à l'élève de s'approprier les savoirs acquis dans le manuel ; - établit un lien constant avec le manuel de l'élève ; - propose une démarche active où l'enfant travaille directement avec les documents historiques et géographiques (textes, cartes, frises chronologiques,...) ; - place l'élève en situation de recherche et de réflexion ; - incite l'enfant à la production d'écrits grâce à l'élaboration du résumé de la leçon ; - permet à l'élève de garder une trace écrite de sa démarche tout au long de l'année.

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