Livre inscrit au programme ReLire. Dénazifier l'Allemagne après l'effrontement du IIIe Reich, ce n'était pas seulement pour les occupants une entreprise d'épuration frappant les nazis, c'était aussi une entreprise touchant tous les domaines de la vie d'une société. C'était un problème de civilisation. Dénazifier impliquait donc que l'on veuille aussi éduquer. Le terme de rééducation évoque aujourd'hui avant tout la contrainte et la manipulation des esprits, à l'époque il signifiait que les occupants voulaient apprendre la démocratie aux Allemands. Mais à vrai dire, dans la mesure où dénazifier et rééduquer étaient fonction de l'interprétation que les puissances d'occupation faisaient du phénomène nazi, chacune d'entre elles n'a guère cherché qu'à imposer aux Allemands sa propre conception de la démocratie. Cet ouvrage présente des analyses de chercheurs travaillant sur l'occupation en Allemagne de 1945 à 1949, mais aussi - et c'est là son originalité - des témoignages de ceux qui étaient en zone française d'occupation chargés de la politique culturelle de la Fance.

La dénazification par les vainqueurs - La politique culturelle des occupants en Allemagne 1945-1949

Cet ouvrage est une réédition numérique d'un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d'origine.

1939-1944, de la Guerre à la Résistance (2). Un journal clandestin dans la Résistance, voix de France (1940-1944) - Témoignages d'une autre époque

Produit d'un débat entre germanistes français, spécialistes de « civilisation allemande », et romanistes allemands, spécialistes de « Landeskunde » ou « Landeswissenschaft », cet ouvrage fait le point sur les évolutions de ces disciplines dans les mondes universitaires français et allemand. Une première rencontre en 1988 à Versailles a été suivie d'une autre à Berlin, en 2010. Riche d'une longue tradition dans l'enseignement et la recherche, la « civilisation allemande » est bien établie en France, ses thèmes de recherche sont en pleine évolution. La « Landeskunde » était plutôt perçue en Allemagne comme un domaine auxiliaire de la « Romanistik ». Le terme avec ceux de « Landeswissenschaft » et « Frankreichstudien » (études françaises) ont aujourd'hui presque disparu du profil des postes à pourvoir, ils ont été remplacés par celui de « Kulturwissenschaft », « sciences culturelles », lié à celui de « science littéraire ». Cette combinaison s'est révélée trompeuse : dans la pratique, la « civilisation française » se réfère à un modèle d'enseignement traditionnel de littérature française mâtiné de sciences culturelles là où il devrait s'agir, pour reprendre Helene Harth, d'instaurer « une coopération interdisciplinaire avec d'autres philologies et d'autres disciplines comme l'histoire, la sociologie, l'histoire de l'art et l'histoire médiatique (pour transmettre aux étudiants) un savoir sur les cultures des différents pays européens, qui leur permette de comprendre les différents processus historiques des échanges culturels actuels. » Ces enjeux sont au centre de ce livre sur fond de transformation des sociétés française et allemande.

Civilisation allemande/Landes- Kulturwissenschaft Frankreichs - Bilan et perspectives dans l'enseignement et la recherche/Bilanz und Perspektiven in Lehre und Forschung

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