Le nouveau programme de Management, sciences de gestion et numérique traité en 17 chapitres, reprend en détail les 11 questions autour des trois thèmes : - Thème 1. Les organisations et l'activité de production de biens et de services - Thème 2. Les organisations et les acteurs - Thème 3. Les organisations et la société. Les cas proposés s'appuient sur des situations concrètes permettant aux élèves de mieux appréhender les différentes organisations. - Pour DECOUVRIR les concepts du chapitre, l'élève observe et analyse les situations qui lui sont proposées. L'utilisation de verbes directeurs dans les consignes précise la nature du travail attendu. - Le questionnement POUR RESUMER ainsi que la page A RETENIR facilitent la construction de la synthèse de cours. - Pour faire le point et TESTER SES CONNAISSANCES, l'élève accède à des tests et autres jeux pédagogiques via un QR code. - Dans la partie APPLIQUER en fi n de chapitre, l'élève se met en activité. - ETLV : une séquence d'ETLV sera disponible à la fin de chaque thème. De plus, des séquences supplémentaires d'ETLV seront mises à disposition des élèves via des QR codes. Un Escape Game spécifi que à l'ETLV sera également proposé. - Ressources disponibles en version numérique à la fin de chaque thème : - un entraînement à l'épreuve (en version numérique) avec une progression du programme mettant en situation les élèves à partir d'entreprises réelles ; - un grand quiz de fin de thème.

Manuel management, sciences de gestion et numérique Tle STMG

VERSION MANUEL Le programme SDGN est traité en 19 chapitres, reprenant en détail chacune des 10 questions de gestion structurées en 4 thèmes : 
* de l'individu à l'acteur * numérique et intelligence collective * création de valeur et performance * temps et risque.

- les cas proposés s'appuient sur des situations réelles permettant aux élèves de saisir la diversité des organisations - le lien avec le programme de première en management est établi tout au long de l'ouvrage - les outils numériques sont mobilisés comme des jeux sérieux de gestion, un Escape Game, le tableur et les environnements de travail collaboratif - l'approche pédagogique favorise systématiquement une découverte des concepts du chapitre par l'observation puis l'analyse. Les élèves sont mis en activité à l'aide de verbes directeurs indiquant la nature du travail attendu.

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