Les pouvoirs de la litterature de jeunesse

Dans le contexte actuel de la mondialisation, la question sociale se complexifie et revêt les formes les plus diverses. Ce tourbillon social affecte davantage l'existence des enfants et des jeunes, qui deviennent souvent le réceptacle de toutes sortes de tensions. Comment le roman contemporain pour la jeunesse appréhende-t-il alors le social dans ses différentes manifestations ? Comment s'y effectue l'échange entre le réel et l'imaginaire fictionnel ? Par quels procédés narratifs le roman pour la jeunesse renouvelle-t-il le discours social ? Le présent ouvrage propose quelques réponses à ces questions. Il réunit des études de chercheurs issus d'horizons culturels et d'aires géographiques multiples. L'ouvrage apporte un éclairage nouveau sur le traitement littéraire des dimensions fondamentales du social, telles que l'exclusion, la marginalisation, la violence, la famille, la sexualité, la hiérarchie sociale, les valeurs citoyennes.

L'inscription du social dans le roman contemporain pour la jeunesse

Le présent collectif s'intéresse à l'Autre et à ses multiples représentations dans les littératures et les médias de langue française. De Jules Verne à Webster, en passant entre autres par les ouvres de Bernard Werber, Leïla Slimani, Lise Tremblay, Karoline Georges, Daniel Grenier et Gracia Couturier, vingt-et-une contributions analysent un corpus où la différence, réelle ou fantasmée, se révèle souvent être le principe structurant de la dialectique du Soi et de l'Autre. Mais cet Autre existe-t-il? Ou n'est-il qu'une construction variant au gré des subjectivités, des idéologies et des circonstances historiques? Cet ouvrage est une invitation à repenser l'altérité, à renouveler les imaginaires et à défricher de nouveaux sentiers pour aller vers l'Autre.

L'altérité - Figurations littéraires et médiatiques

Le conflit, moteur de l'histoire, n'épargne personne - même l'enfant y est impliqué d'une manière ou d'une autre. Ici, diverses approches sont proposées : une approche contemporaine, consacrée à l'enfant victime en Afrique subsaharienne, une approche historique, qui explore la place de l'enfant dans les guerres menées par des pays européens et une approche globale éducative.

L'image de l'enfant dans les conflits

L'histoire de l'enfance est celle d'une longue oppression et domination. A l'origine, ce n'était pas tant le "sentiment de l'enfance" que le diktat social qui structurait les relations du monde adulte avec l'enfant. L'observation lucide de Jean-Jacques Rousseau selon laquelle "l'enfance a des manières de voir, de penser, de sentir qui lui sont propre" ou le cri du coeur "l'enfant doit être notre souci" de Victor Hugo nous rappellent combien le combat pour la libération de l'enfant a été aussi mené par des écrivains. Cette lutte est loin d'être achevée. Certes, l'adoption de la Convention internationale des droits de l'enfant représente, de nos jours, la forme la plus achevée de la lutte pour la libération de l'enfant. Mais malgré ces instruments juridiques, l'enfant demeure toujours le maillon le plus vulnérable de la chaîne sociale. Les contributions réunies dans ce volume explorent les territoires de l'enfance dans des textes destinés au jeune lecteur, dans la littérature générale et dans des films. L'artiste d'aujourd'hui, écrivain ou cinéaste, se fait le défenseur de l'enfant, mettant en lumière les chemins que lui impose la société contemporaine. En outre, il met aussi en scène sa propre enfance, la réinvente de diverses manières, ou il se sert simplement de l'enfance pour dire le monde.

Poétique de l'enfance - Perspectives contemporaines

Le conflit, moteur de l'histoire, n'épargne personne - même l'enfant y est impliqué d'une manière ou d'un autre. Ici, diverses approches sont proposées : une approche contemporaine, consacrée à l'enfant victime en Afrique subsaharienne, une approche historique, qui explore la place de l'enfant dans les guerres menées par des pays européens et une approche globale éducative.

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