Entreprendre l'exercice périlleux qui consiste à ériger une passerelle posthume entre un auteur, Fabien Eboussi Boulaga, et un concept qu'il n'avait pas envisagé de son vivant, l'empowerment, c'est prendre le risque de trahir sa pensée. Cependant à la lecture de ses travaux sur l'éducation qu'il conçoit comme un « exercice de réinvention de la civilisation dans des conditions inédites aujourd'hui inimaginables » (Eboussi Boulaga, 2015), le présent travail prend tout son sens et présente un réel intérêt dans la discussion de ses potentiels apports au concept d'empowerment. En effet, à cette définition sont associés les mots de conscience, de pédagogie de création et de transformation d'une civilisation. Alors modestement, c'est sur ce terreau que nous avons bâti notre réflexion. Nous sommes donc allés puiser à la racine de la pensée de ce philosophe camerounais et nous avons prolongé ses études, discuté ses prises de position afin qu'elles irriguent notre compréhension contemporaine du processus dynamique d'émancipation qu'est l'empowerment.

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